“文琪”曾经是好孩子的专用词。然而，越来越多男孩的父母逐渐不喜欢听到别人用这个词来赞美他们的儿子。
因为“文琪”这个词积极的一面是“小心、安静、温柔和体贴”，但这些词最初是为女孩保留的。如果我们看到消极的一面，那就是“懦弱、怯懦、缺乏信心、缺乏责任感”甚至“娘娘腔”。
这让男孩的父母感到更大的压力。
越来越多的“文琪”男孩。这是怎么回事？
为什么男孩变得越来越“文学化”
孩子们正在幼儿园的操场上玩耍。一个母亲，眼睛追着一个小男孩。
那个男孩正和他的同伴们骑着滑板车玩耍。他没有很好的平衡。跌跌撞撞之后，他不敢再骑摩托车了。他看上去很想玩，但又不敢。我母亲似乎很生气，皱起了眉头。
这时，一位家长嘀咕道：“我女儿整天像个假小子一样爬上爬下。我真的帮不了她。”这句话就像导火索，点燃了她。母亲上前严厉斥责儿子：“你为什么这么胆小？你根本不是一个男人！”
这样的场景确实很常见。许多男孩的父母发现，在介绍他们的儿子时，他们越来越频繁地使用“小心、安静、温柔和体贴”这样的词，这些形容词最初是为女孩保留的。
这个男孩胆小、懦弱、不自信、缺乏责任感，甚至有点“娘娘腔”。这样的男孩越来越多了。怎么了？
杭州胜利幼教集团胜利园主任沈行凯目前正在做一个关于男孩的项目。在对幼儿园男孩的调查中，她发现男孩应该有特殊的品质，但是现在他们正在变弱甚至消失。
"有些男孩比女孩更敏感。"沈院长想起有一次有个男孩回家，生气地对妈妈说：“做个男孩真不好。我明天不去幼儿园了！”男孩生气的原因是他和女孩吵架了。老师总是要求他“放开那个女孩”。
也有一些男孩比女孩更细心。他们吃饭时必须吐出渣滓。也有一些胆小的男孩不敢参加任何有挑战性的活动，在回答问题时胆小的男孩比例也不小。
幼儿园教育应该在男女之间区别对待。
"幼儿园缺少男教师是一个因素."沈源昌分析说，幼儿园教师的教育观念也存在一些误区。
在幼儿园，老师给不同性别的孩子平等的教育。过去，教师很少考虑性别因素，在评估儿童的表现时，他们从传统观念出发，而不是强调男孩和女孩之间的性别差异。
沈院长举了一个例子。例如，幼儿园儿童必须学习的“腕花”运动是手腕的向外转动，这是为了锻炼儿童手的大肌肉。
幼儿园里几乎全是女教师。当做示范时，他们的动作更温和。当表扬孩子时，他们总是使用像“多漂亮的工作”这样的句子。
"这种轻柔的运动适合女孩，不适合男孩。"沈院长说，现在老师们在教授这项运动时对男女区别对待。指导男孩们把轻柔的旋转变成有力的向外推。当表扬男孩时，他们也使用更多的男性词汇，如“像齿轮一样灵活，如此有力”。
另一个例子是幼儿园的每个教室都有一个表演区。如果你仔细看，你会发现这些道具都是花或什么的，非常适合女孩子玩。“现在，添加一些帽子、枪支、旗帜等。例如，旗手非常适合男孩表演。”
申元昌说，在意识到班上有些男生表现不佳后，老师会改变自己的教育方式。
“虽然同龄的男孩在语言能力和动作协调方面比女孩弱。然而，我们发现男孩对探索玩具形状和一些科学活动更感兴趣，并且更专注于做一些事情。”沈源昌认为有必要在幼儿园开设一些适合男生的课程和游戏，这在过去是被忽视的。
母亲应该知道如何在儿子面前示弱。
“男孩的‘弱点’也与他父母的教养密切相关。”沈院长发现幼儿园里也有男生有男人味，“大胆、大方、相对独立”。她发现这些孩子的家庭教育相对民主和宽松，“父母和孩子讨论它”。
“一切都是由父母安排的，会有两种倾向，一种是‘无法无天’型。例如，有一个男孩，无论是在幼儿园还是在家里，鞋带松了，他的脚翘了起来，"系上我的鞋带"。另一种是退缩型，无论你做什么都表现出怯懦。”
“现在母亲太强壮了，不能为儿子照顾一切。事实上，如果母亲在儿子面前表现软弱，给他一些机会，他就能激发他的潜力。”沈源昌认为，现在许多家庭都有忙碌的父亲，他们没有孩子的教育，而母亲在家庭之外负责。长期的“安排”会抑制男孩的潜力。
其实，当母亲可以适时示弱时，告诉儿子，你是一个男人，要保护母亲，帮助母亲。比如说，沈院长说，去超市买东西的时候，可以给孩子们一点。做家务时，你可以让孩子们做。当然，爸爸们也需要多和男孩接触。言行是树立男性榜样的最佳方式。
“别怕累着孩子，孩子的潜力，尤其是男孩的潜力很大。然而，今天常见的教育习惯掩盖了男孩的特点，不给他们玩耍的机会。我们应该尽可能为男孩创造一些机会。”沈院长说每个男孩的身体里都有许多小马达。只有运行这些发动机，他才能成为一个真正的人。
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