目前，许多考生会问这样的问题：“为什么我比别人更努力，但我的成绩却没有显著提高？”除了调整他们的学习方法，这些考生还应该提醒他们在复习中不要犯以下七种错误：
错误1
对自己没有准确的定位
超越你自己
许多考生对自己的实际能力没有清晰的认识，高估了自己的水平，在复习过程中盲目钻难题，忽视基础知识，对古怪的问题追求巧妙的解决方案，忽视一般方法。
事实上，能力是在掌握基本知识、基本技能和基本方法的前提下逐步形成的。在目前的高考中，基础知识的考试占70%，这就要求考生在学习过程中把握基础。只有当基础稳固时，他们才能谈论提高自己的能力。
错误2
从各方面寻求完美
对每一个考生来说，不可能从整体或单个学科的角度去做每一件事。此外，由于高考试卷受试卷大小和考试时间的限制，不可能囊括所有知识点。必须有一些强调和一些光，一些大师和一些时间。
因此，考生在准备过程中应注意复习关键知识。只有重点突出，主次分明，复习效果才会好。
错误3
无计划学习，盲从老师
高三学生通常有将近一年的时间复习。学生们必须做很多事情，并且同样重视巩固知识和提高能力。老师根据所有学生的水平指导复习，但考生的基础不同，学习方法和理解能力也不同。
因此，每个考生都应该根据自己的特点制定自己的学习计划，明确自己的日常学习任务，合理安排自己的时间，并且必须完成计划。
错误4
零零碎碎地死记硬背
高考试题的设计理念往往定位于知识与知识的横向联系，以及各种知识和技能的综合运用。在第一轮复习中，我们必须强调知识的系统性和完整性，学会总结知识点和常用的基本方法，理解知识各部分之间的联系和转化。只有这样，我们才能有利于综合能力的提高和知识的灵活应用。
《考试大纲》清楚地指出了减少存储器类型和增加能力类型、应用类型和综合类型的问题。死记硬背和为高分牺牲速度的时代已经不复存在。复习过程中应注重思维能力的培养。
错误5
海上题字追求数量的策略
有不少考生有这种错误的想法。他们认为他们做的问题越多，他们看到的问题就越多，解决问题就越好。事实上，问题越多越好，购买更多的参考书会产生效果。问题是要这样做，但最重要的是要有针对性，要有清晰的思路，要掌握规则，要熟悉方法。
如果我们能解决一个以上的问题，从一个例子中得出推论，并有目的地、有计划地、有目标地去做，我们的学习成绩会提高得更快。
候选人应该走出问题的海洋，在做正确的问题时掌握一个问题。当做这个题目时，更重要的是思考“你为什么做对了，为什么做错了”。这比大量重复更有用。
错误6
粗心的考试和僵化的解决问题的方法
问题解决的实践表明，条件预测和启发问题解决的方法，结论预测和指导问题解决的方向。解决问题前仔细阅读题目，正确理解题目的含义，通过仔细思考，抓住问题的本质，从题目本身获取尽可能多的信息。只有当他们
如果我们注意掌握多种解决问题的方法，掌握多种解决问题的思路，经常进行灵活多变的解决多种问题的训练，思路就会开阔，问题的解决自然会越来越合理。
错误7
本末倒置，以弥补不足
一般来说，候选人在不同学科之间有优势和劣势是正常的。然而，一些考生正试图进一步强化强势科目，并在这些科目上花费更多的时间和精力，以进一步提高强势科目的成绩，弥补弱势科目得不到的分数。从表面上看，似乎有些道理。事实上，这个检讨策略是完全错误的。正确的战略安排是强强联合。
例如，一个考生在数学150分中可以得120分，而在晋升和晋升困难时只能得30分。外语只有90分，还有60分的提高空间，相对容易提高。
进入总评后，我们应该对薄弱的学科和学科内的薄弱环节进行全面的调查。有必要在周六和周日参加针对弱势主体和弱势主体的强化和有针对性的咨询。
提高分数的法宝：执行的关键是检测，重复执行是绝对的原则。看它有多有效的最好方法是去发现它。如果多次测试没有问题，这个洞将被填满。堵塞漏洞不是一次性或一次性的解决方案，需要一些重复。法宝2:找到漏洞并填补它们
学生们怎样才能发现他们学科中的漏洞？最重要的是在预览中发现漏洞。在课堂上，学生的学习目标明确，注意力集中，听力效率高。除了预习，做练习也是发现漏洞的好方法。法宝3:宝箱实际上是一份备忘录。现在的麻烦是避免将来的麻烦。
准备一份备忘录。主要目的是记录问题，包括作业或论文中不会做的题目、做错的题目、重要的句子、公式、定理等知识点。它也可以用作笔记本，记录个人经历、生活感悟和一些灵感和想法。法宝4:做更多的问题并不意味着提高分数。只有填补更多的漏洞才能提高分数。
有成千上万的话题我们无法完成。问题是掌握和巩固知识点。如果你已经掌握了它们，就没有必要再做一次。学生应该把时间花在弥补漏洞上，并注重预习。第五个法宝是“补羊”和“未雨绸缪”
模拟考试结束后，老师分析了错误的问题和未能取得——分的原因，以找出漏洞。制定有效的改进措施——寻找出路；有针对性地加强专项培训，填补——漏洞。有时“亡羊补牢”为时已晚，我们应该“未雨绸缪”。记录每天的学习问题并解决它们。考试前的模拟考试也是一个好方法。法宝6:不要轻易放过每一个错误的问题。
对于学生的错误练习，老师会评论一次，学生会纠正一次，但这种态度是不正确的。“错误的话题是宝藏。它每天都不可或缺。我们每天都在寻找它，并把它积累成一个大测试。”这要求学生思考三点。1.到底是什么问题？2.错误的根本原因是什么？3.我们如何避免下次犯同样的错误？
如果你很好地利用每一个错误的问题，你还担心你的成绩不会提高吗？
