专家表示，在一些刑事案件中，更多犯罪嫌疑人的动机与他们的童年心理密切相关。她建议父母在家庭教育中要重视孩子的心理支持，培养他们健康的心理。
有些人认为孩子最需要的是一个健全的家庭结构。李玫瑾说，健全的家庭不等于良好的家庭教育。家庭支持不仅体现在物质方面，也体现在儿童的心理支持上。人文教育比智力教育更重要。
据专家介绍，从心理学的角度来看，人的心理发展是循序渐进的，而行为问题则相对滞后。大多数成年人的极端行为可以追溯到他们早期的心理经历，人们的心理问题与他们六岁前的教育密切相关。
至于家庭教育，专家建议父母应该在条件允许的情况下亲自抚养他们的孩子。0-12岁的儿童处于“依恋期”。父母与孩子之间长期、持续的密切接触有利于培养孩子的“依恋”心理，给孩子带来生命开始时的美好回忆，这是孩子形成心理自控的基础和资本。只有当父母养育自己时，他们才能有爱的话语滋润他们，他们的父母和孩子之间才能有眼神交流。缺乏眼神交流的孩子经常伴随着轻微或严重的心理问题。李玫瑾建议父母在3岁前主要培养孩子的情感，在4-6岁时培养孩子的性格。他们应该在6岁前学会对孩子说“不”。李玫瑾说，人的性格形成期是0-1岁，刻板印象期是12-17岁。她说在培养孩子性格的过程中，父母应该抑制他们的任性，防止他们的抑郁，抵制他们的冲动，避免他们的自私和女性化。
鉴于一些大学生因生活挫折而自杀，专家认为这是目前一些年轻人缺乏意志力的表现。
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