作者的孩子刚刚读完小学一年级的前半部分。在假期后的第一周，她很兴奋地去社区里的小伙伴们玩，但发现小伙伴们都很“忙”，不是辅导语文和数学等课程的“早班”，而是提高数学、口语算术、英语口语和作文能力的“培训班”，或者是舞蹈、书法、绘画和背诵的“特训”。寒假成了孩子们伪装的“第三学期”，没有申请补习班的父母也变得“与众不同”。
儿童教育一直是社会关注的热点问题，也是家长绞尽脑汁的难题。许多家长让他们的孩子参加各种课外班，从“下棋、书画”到“十八般武艺”，从“音乐歌舞”到“诗词歌赋”，以及各种“兴高采烈”、“培养优秀”和“帮助学生”。随着假期的到来，这种另类的“教育比较”迎来了一个小小的高潮。
为什么在全社会提倡教育减负的背景下，仍然有那么多的家长不知疲倦地、勇敢地给自己的孩子“排满日程”和“互相伤害”？尤其是在假期，当孩子们应该完全放松和快乐？“不能输”的心态是关键。与“别人的孩子”相比，有些父母充满了“忧患意识”，寒暑假是“过弯”的黄金时期。
“现在社会竞争如此激烈。如果孩子们从很小的时候就不密切关注它，他们怎么能做到呢？他们在假期里不能放松。如果他们不让自己的孩子玩疯了，如果他们不能从学校回来，他们该怎么办？”
“每个人都在补课，你的孩子不会补课，落后于他人是不好的。”
“如果你平时不开一个小炉子，你怎么能进一所著名的学校呢？假期里有时间就好，快点，努力工作。”
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