不仅在教育中，而且在工作和生活的安排中，许多人忽视“重要但不紧急”的事情，因为“重要但不紧急”的事情往往对长期有益，但在短期内无效，而且没有客观的外部压力来做这些事情。
众所周知，根据重要性和紧迫性这两个维度，事情可以分为四类。
第一类是“重要和紧急”。不用说，这种事情通常不会被忽视，因为它非常重要，而且在某个时间点之前完成它有现实的压力。例如，孩子们报名上学，并在期末考试时准时到校。
第二类是“不重要且不紧急”。这种事情很容易区分，但不是每个人都能轻易放下。例如，仍有许多未完成的工作，但他们忍不住在网上购物或刷剧上徘徊。这属于自我控制的范畴。然而，大多数人仍然知道这些事情“不重要，也不紧急”。
第三类是“紧急但不重要”。紧急，意味着有人施加压力，必须在某个时间点前完成，这并不重要，意味着事情没有太大的影响。这种事情通常会占用很多时间，这让人觉得“不得不做”。这种事情越多，人们就越忙。但是忙碌，不太有效，因为总是处于“被动”状态，是别人让我去做，而不是认为我需要去做。例如，在工作中参加一些可选的会议和接电话。例如，一些课外课程和兴趣班牺牲周末家庭活动和社会活动来上课。
第四类是“重要但不紧急”。安排好前三种事情后，时间就相当充裕了。此外，没有人强烈要求做第四种事情。许多人认为，“我有空的时候会去做”，但不幸的是，我永远找不到空闲的时间，所以我必须有意识地主动做出安排。例如，我认为我们的家庭应该增加户外活动，不仅是为了锻炼，也是为了增强感情，但似乎几个星期过去了，我们没有去太多。春节以来，我们把星期六定为“家庭户外活动日”，星期六我们必须去大自然活动。半年后，我们基本上可以完成它。
例如，如果你早上匆忙出门，看着你的孩子慢慢移动，帮他穿衣和洗漱。这意味着选择“紧急但不重要”的事情，忽略“重要但不紧急”的事情。独立的锻炼总是需要时间，但不如父母快，而且时间总是很紧，所以有必要挤出孩子来锻炼自理能力。然后呢？就让他迟到吗？我认为他可以迟到几次，让他承担自然的后果。如果你不想迟到，你可以早起。
此外，孩子对学习的兴趣很重要，但并不迫切，而家庭作业很紧迫。许多父母为了创造完美的家庭作业，给他们的孩子施加压力，甚至批评和指责他们，从而破坏了他们的学习兴趣。举个具体的例子，一个孩子刚刚开始学习写作文，你会看到很多问题。你们都指出来帮助他“认识到自己的问题并迅速纠正”，还是想给他更多的时间来认识和纠正这些问题，以保护他的写作兴趣？
忽略“为什么”
当父母咨询我时，他们经常问我这样一个问题：“孩子们写作业特别慢，我该怎么办？”
我的回答是：“你知道他为什么还在做作业吗？”就像发烧一样，它只是一种症状。无论肺炎引起发烧还是皮疹引起发烧，只有找到根本原因，我们才能开出正确的药。同样，闲逛只是一种表象。有什么问题吗？还是缺乏写作和玩耍的自我管理能力？或者是学习负担太重，没有空闲时间，所以你只能在写作业的过程中弥补？还是他们对父母的高度控制不满意，并通过闲逛来表达他们的抵触？当然，不同的原因是不同的解决方案。
一些家长问我，“孩子回家后，时间严重不足。家庭作业、英语、钢琴练习、舞蹈、阅读等。睡觉时不能做完，怎么管理时间？”我的回答是：“在讨论如何管理时间之前，我想问一下为什么孩子们会学到这么多东西，他们的目标是什么？”这是我的想法。在做某事之前，清楚地思考为什么，确保有必要考虑如何去做，如果没有必要就不要做。
一位老师问我，“在课堂上给孩子一个奖励贴纸后，孩子总是玩奖励贴纸，这会影响注意力。我该怎么办？”我的回答是，“为什么你想在课堂上发奖励贴纸？”如果我们讨论“如何解决孩子玩贴纸的问题”，我们会限制我们的思维；然而，如果我们讨论“为什么我们要在课堂上发奖金贴纸”，我们可能会发现其他的可能性，比如课后发奖金贴纸，或者用其他方式来鼓励孩子而不是发奖金贴纸。
忽略自学
当谈到孩子的学习时，父母确实更加关注它。每一堂课，无论主题是什么，在互动环节中，都会提出与学习相关的各种问题。父母为支持孩子的学习付出了大量的精力和金钱。
然而，我认为父母对待孩子和自己有双重标准。说学习很重要，我不能一直等着我的孩子学习，但是父母自己呢？例如，自2018年以来，已经过去了九个半月。父母在自己的学习上投入了多少时间和金钱？
归根结底，教育是引导一个人认识自己，发现生活的乐趣，探索生活的意义。如果教育者自己没有发现生活的兴趣和意义，他们如何引导他们的孩子？更具体地说，如果教育者自己从未体验过学习的乐趣，我们如何才能激发孩子的学习乐趣呢？如果教育者自己不明白什么是幸福，他们怎么能引导他们的孩子追求幸福呢？因此，教育者的素质决定了教育的质量，这不是危言耸听。为人父母首先要生下自己。
如果父母关注他们自己的学习，许多问题在发生之前就可以预防，这意味着积极的学习会带来良性循环。然而，许多父母由于缺乏主动学习，会在教育中误入歧途，这将为他们的孩子带来一些问题。当这些问题已经很难解决时，当他们寻求帮助和找到学习渠道时，他们会变得被动，而且他们总是会被一堆问题逼着去灭火。
例如，父母不了解孩子的认知发展、学习者的心理和教学方法，以错误的方式教孩子知识，这使他们对这门学科乃至整个知识学习失去兴趣，然后到处征求意见，以刺激孩子的学习动力。
例如，父母不知道如何尊重自己的孩子，如何高度控制孩子的生活，以及如何在任何地方加强沟通，这将使孩子感到厌恶，从而使亲子关系越来越糟糕。在青春期，孩子们不和父母说话，然后他们急于做心理咨询。
金钱会贬值，而学习会增值。你越早学习，受益越快。
过度控制
当许多父母和我说话时，我觉得他们对孩子有很高的控制力。例如，我应该让我的孩子参加哪个兴趣班？你不需要问你的孩子他们对什么感兴趣吗？这是父母可以单方面决定的事情吗？
再举个例子，孩子们总是读某些种类的书，他们应该把它们拿走让他们读其他种类的书吗？阅读可以被强迫吗？很难拿走别人的爱，却期望别人心甘情愿地接受你的安排吗？
与西方个人主义文化相比，在像中国这样的集体主义文化中，人际界限，尤其是家庭成员之间的界限，确实没有那么清晰和受到尊重。我也理解不同文化之间的差异，我从未想过用西方的标准来问中国。然而，即使如此，我觉得许多父母对他们的孩子控制得太多了。
控制总是有一个特别响亮的面具，那就是“关心”。在幼儿时期，为孩子安排从自我照顾到兴趣班的选择；学龄时，安排孩子学习，帮助孩子解决人际冲突，或向老师寻求建议；青春期，干扰孩子的个性化选择，如专业、兴趣和朋友；大学为孩子的爱或就业提供建议。
几天前，我看到一个案例，一个博士生被他的父亲带去给学校提建议，这对一个成年人是一个极大的侮辱和伤害！让他知道即使他是医生，他也没有能力处理生活问题，必须依靠他的父母。
对于未成年人，我们应该引导他们，而不是控制他们。毕竟，这是他们自己的生活。爱应该是给予支持，让孩子飞得更高，而不是折断他的翅膀，让他失去能力，永远不再飞翔。
