陶老师首先观看了我们花园的LED显示屏上展示的亲子活动视频，并听取了石素果花园主任关于“在家男女同校”工作的介绍。随后听取了我园具体项目负责人陈建玲主任的项目工作总结和汇报：
一是高度重视和参与幼儿园领导高度重视的项目工作。在将该项目纳入幼儿园全年重点工作的同时，幼儿园多次召开“家庭男女同校”专题会议，贯彻项目精神。第二，转变家长观念，形成教育合力。幼儿园通过家长会、家长开放日、亲子活动、家长微信群、花园交流等方式，宣传什么是高质量的陪伴，以及长期坚持高质量陪伴的意义，帮助家长理清正确的育儿理念，向家长宣传科学育儿知识，让家长掌握科学育儿的内容、原则和方法，提高科学育儿水平。只有两岸合作，才能充分发挥教育的作用。形成一个大于7的5 2的强大合力。3.利用“365”幼儿教育平台，丰富亲子友谊，优化家庭教育，定期组织教师分析交流“365”幼儿教育平台的使用情况。通过专家在365学前教育平台上的在线现场讲座获取家庭教育的专业知识。开展各种形式的亲子活动。第四，采取多种措施，引导儿童和家长主动参与高质量、高温度的亲子活动。幼儿园在园内设立了“365”亲子活动评价栏，在走廊营造了“365”亲子活动展示环境，并在全园评选项目中实施了优秀班级。采取多项措施，积极引导儿童和家长积极参与高质量、温度敏感的亲子活动。
随后，陶先生与园区领导及各分支机构负责人就园区自启动全国“家庭对家庭教育”数字化幼儿园项目以来所取得的丰硕成果进行了深入交流。一是栾城区第一幼儿园亲子活动连续八周完成率100%，全园积极引导家长将优质家庭亲子活动转化为生活习惯和育儿方式的工作全面铺开。二.公园内精彩的亲子活动两次被列入项目平台，展示给全国各地的公园和家长。三.由项目办公室选择开展集体成长课程(集体成长课程，也称为共同成长课程)并进行课程实验。4.许多园内活动的优秀手稿被国家教育资源公共服务平台的学前教育频道雇佣出版。陶老师强调，我国100所数字化幼儿园的建设，旨在推进信息化背景下幼儿园“家庭教育”工作的专业化、系统化和规范化，促进幼儿园数字化建设和应用。这是幼儿园“家庭合作教育”现代化的基本标志，也是幼儿园内涵发展的基本要求。它是幼儿园教育质量、家长教育质量和家庭教育质量的综合体现，是实现优质学前教育的基础和关键，是高水平幼儿园的重中之重。最后，陶先生对具体问题给予了详细的回答和指导
通过阶段性的指导工作，我园“家园共育”数字化幼儿园项目的实施进入了快车道，这不仅促进了项目幼儿园的教育信息化建设，也促进了我园教育信息化的快速发展。附件：根据教育部中央电化教育中心100所数字化幼儿园“家园共育”项目计划，2017年至2020年将分批选择300个示范园区，依托国家教育资源公共服务平台学前教育频道，探索和完善教育教学，加快学前教育信息化发展，提升幼儿园信息化建设和应用水平。2018年1月，石家庄市栾城区第一幼儿园被国家百所数字化示范幼儿园项目办公室选为项目实验园。
