创造一个有利于孩子表达的语言环境，让孩子有话可说

创造一个有利于孩子表达的语言环境，让孩子有话可说，敢于说话。 宽松和谐的语言环境是儿童学习和发展的基本前提，也是调动儿童大声说话的内在动力和必要条件。它反映了父母和孩子之间的平等以及父母对孩子个性的尊重。只有这样，孩子们才能敢于说话，有话要说。在这方面，父母应该把孩子感兴趣的事情作为他们日常生活的起点，支持和激发孩子表达的愿望，并为他们提供自由说话的机会。与此同时，孩子们被鼓励大胆地说话，敢于在正确之前说话。
因为每个孩子的语言能力不同，父母应该尊重孩子的心理特点和心理需求，抓住机会，选择合适的谈话内容、方法和场合，选择他们感兴趣的话题来引发话题，鼓励孩子的每一种表达，让孩子通过语言表达体验语言交流的意义、成功和快乐。当孩子的话没有充满意义或句子不完整时，父母不应该急于或故意纠正，以免给孩子造成心理压力，给孩子带来挫折感或抑郁感，从而失去说话的主动性和积极性。因此，鼓励孩子敢于表达自己的观点比他们是否正确更重要。
第二，丰富孩子的生活经历，让孩子有话可说。 丰富的生活内容和经验是儿童语言表达的源泉和基础。只有有丰富的生活经验和经历，孩子们才能有愿意表达和交流的内容，有话要说，有话要说。父母应该有意识地丰富孩子的生活内容，帮助他们积累生活经验，比如引导他们观察自然界的日出日落、风雨、雷电、花鸟、春夏秋冬.教孩子们体验生活的欢乐和悲伤。自然界中的每一种药草、树、山和水都可以成为儿童的观察对象，生活中的每一种情感和活动都可以成为儿童的体验内容。
因此，有意识是必要的。孩子们大胆地表达他们听到的、看到的、想到的和感觉到的，父母记录下孩子们说的话，这样孩子们就可以在语言和写作之间建立起联系，或者让孩子们先画出来，然后说出来。 父母也可以利用书籍、故事、儿歌和其他形式为孩子提供表达和交流的机会，提高孩子的语言能力。如果你看图片并告诉他们，你可以培养孩子的想象力、语言组织、语言表达和思维能力。复述故事或背诵诗歌可以培养孩子的记忆力和语言流利性，这也可以帮助孩子在阅读时培养写作兴趣。(但是在上学期的中产阶级，我们仍然不建议父母让他们的孩子早点学习汉字)。
第三，抓住生活中的各种表达机会，让孩子有话可说 在一天的生活中，孩子们需要随时表达他们的愿望和感受。父母应该关注孩子的思想，满足他们的需求，抓住生活中各种表达的机会，鼓励孩子表达他们的思想和感情，让孩子有话可说。例如，让孩子在听故事时学会倾听和表达，学会围绕争论中的话题展开辩论，学会在聊天中相互交流，让孩子感受到与同伴和父母交流时说话的乐趣，这种快乐的情感体验将鼓励孩子愿意交流和表达。
第四，利用与同龄人和父母交流的机会，促进儿童语言的发展。 同伴互动是儿童学习的重要方式之一。同伴互动和学习可以促进儿童的语言发展。孩子们将调动他们的交流经验，使用语言技能来解决生活中的实际问题。如果两个孩子在玩具上有冲突，一方想从另一方拿走玩具，而另一方想尽一切办法阻止另一方拿走。