蓝鲸游戏 ---青少年如何正确使用网络

蓝鲸是俄罗斯的死亡游戏。游戏的参与者年龄在10到14岁之间，他们完全受游戏组织者的摆布和威胁。没有人能活下来。130名俄罗斯青少年自杀，游戏仍在向世界扩展。这个游戏通过互联网从俄罗斯传播到世界其他国家，包括英国、阿根廷和墨西哥在内的许多国家都发出了警告。最近，一些网民说蓝鲸游戏已经被引入中国。在这个游戏中，人们被要求用他们的语言与青少年交流，组长理解参与者寻求刺激但无处释放的心理，从而吸引他们参与游戏。例如，“为了每个女孩”灌输了“你很胖”的概念，而“男孩”灌输了“你是个失败者”的概念。然后告诉你，“这个世界不能再容纳你了，另一个世界会接受你的。”从而刺激青少年死亡的本能。这个游戏主要是为了吸引精神抑郁的青少年，利用他们极度失望的生活和或多或少的自杀心理状态。1.如何预防青少年在成长过程中可能出现的心理问题？心理学家说，人性中最迫切的需求是“渴望被欣赏”。欣赏是指完全理解的认可和欣赏的积极因素。欣赏对成长中的孩子非常重要。欣赏可以发现孩子的优点和长处，激发孩子内心的动力。欣赏孩子、尊重、信任和鼓励孩子可以帮助孩子扬长避短，克服自卑和胆怯，建立自信。首先，抓住关键，掌握赏识教育的艺术。实践证明，发现孩子的闪光点是欣赏教育的关键。在孩子的日常生活中，我们应该以欣赏的态度关注他们，发现他们的“亮点”，以积极的态度接受和爱我们身边的孩子，并不失时机地为他们小小的进步而欢呼。当孩子做错事时，要避免大声喊叫，注意艺术，要委婉、有启发性，这不仅能帮助孩子发现自己的缺点，还能保护他们的自尊。这样，孩子们可以从老师的态度中感受到他们的爱和信任，从而使自己充满自信。第二，多方面引导培养孩子的自我欣赏能力。自信是健康心理的重要标志。接受“自我”是帮助孩子培养自信和自我欣赏的重要手段。根据儿童的个性特点，因材施教，多途径引导，是培养儿童自我欣赏能力，树立自尊和自信的有效途径。对于这些性格内向、孤僻、自卑的青少年，学校应以教师为主导，营造氛围，创设群体欣赏情境，充分发挥青少年在“合作”中的作用，并在班级单位组织音乐会、艺术展、诗歌朗诵会等形式。第三，家庭和学校是同步的，家长参与。家庭教育应该与学校教育形成合力。在家里和学校同时开展赏识教育可以收到事半功倍的效果。在现实生活中，我们经常会发现，当父母聚在一起时，他们总是拿对方的孩子做比较，因为自己的孩子在某些方面不如别人的孩子而感到内疚，觉得“无法教育自己的孩子”，总是拿自己孩子的“缺点”和别人的“优点”做比较。实践证明，为家长参与赏识教育创造条件是促进孩子自信和成功的催化剂。通过多种形式，帮助家长掌握青少年教育学和心理学的相关知识，了解现代教育的一些特点和规律，从而学会理解、尊重、欣赏和理解儿童，掌握教育儿童的方法和艺术。在欣赏教育的过程中，我们应该注意以下几个问题：第一，实事求是。不要滥用欣赏，不要吝惜欣赏，也不要把孩子的特点误认为缺点。夸张应适度，并根据不同情况对孩子的良好表现给予适当的鼓励。第二，全面对待。在赏识教育中，我们不仅要充分发掘孩子的“亮点”，还要及时恰当地指出他们的“美中不足”

只有这样，才能及时鼓励孩子，了解他们的缺点，更好地改善他们的缺点，形成良好的行为习惯。第二，如何引导青少年正确使用网络是一把双刃剑，既能给人们管理知识和处理信息带来便利，也有被迷住甚至难以自拔的危险。如何让孩子正确使用网络，从网络中汲取成长营养，真正成为青少年成长的强大动力。首先，父母和老师应该和他们的孩子一起学习。在和孩子一起学习的过程中，不仅可以方便的和孩子交流和互相帮助，还可以保持青春和童心。第二，让孩子更多地体验成功。研究表明，人们对不良信息的反应是不同的，他们对互联网和游戏的迷恋也是不同的。生活中的成功人士受到的负面影响较小；生活失败的人往往沉溺于虚拟的时间和空间。因此，让孩子在生活中获得成功是抵制不良网络信息的关键。第三，孩子应该在上网之初就制定规则，比如每天不要上网超过一个小时，不要泄露个人和家庭秘密，学会选择和享受健康的网络内容。第四，丰富孩子的生活。互联网让孩子们过度沉迷的原因通常与他们糟糕的课外生活有关。因此，培养孩子广泛的兴趣尤其重要，尤其是参加户外运动。第五，引导孩子学会交流。儿童的成长过程是一个社会化的过程，社会化离不开与同龄人的密切接触和深刻的心理体验。因此，避免虚拟时间和空间的诱惑，让孩子从小就生活在伴侣的友谊中，是一个重要的保证。总之，积极健康的教育理念是培养青少年良好行为习惯、形成健康人格的基础，也是远离不良网络“毒瘤”的关键。