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教师在游戏的形式和内容上遵循儿童发展的基本规律,具有娱乐性、丰富性和创新性。在玩游戏的过程中,孩子们锻炼了自己的运动能力,形成了一定的规则和秩序感,同时建立了良好的同伴关系,快乐地玩耍和互动。
户外体育游戏教研活动的开展不仅调动了儿童参与体育活动的积极性和主动性,而且有效地促进了儿童基本动作的协调发展;通过课堂评价、自我反思和交流讨论的互动教研方式,提升了教师的教学热情,构建了参与教师相互学习、共同进步的平台,激发了大家的教研热情,促进了孩子的成长、教师的进步和花园的发展。