苦恼的母亲
现在，我将整理出几种表扬的方式，供家长参考。方法如下：
第一，“是否表扬”对于真正的进步比“表扬多少次”更重要
适当的表扬比十个笼统的表扬好得多。表扬不应该针对孩子表面的成绩，而应该针对孩子真正的进步。同样的，如果你成绩更好，老师和家长也不应该表扬成绩最好的学生，而应该表扬那些之前成绩差，这次成绩好的学生。也就是说，一个孩子是否在进步，不能直接从他的成绩来判断，而应该把现在的成绩和以前的成绩进行比较。赞美的标准既不是固定的，也不是绝对的。所以在以下情况下，老师和家长都可以表扬孩子：虽然孩子的成绩相对降低，但是他的试卷分析显示“不应该丢”的分数小于——，可以有针对性的表扬孩子在细心和认真上的进步。虽然孩子最后的答案是错的，但他解决问题的思路是独特的，或者说是有创意的。
二、“意想不到”的赞美
有时候，“意想不到”的赞美尤其会照耀在孩子身上：“意想不到”的赞美会让孩子更加了解自己。10岁的红红因为成绩不好一直被老师忽视，当然也不会被表扬。然而，自从新班主任上任后，这种情况发生了变化。在一堂课上，新班主任突然点了红红的名字，但这次不是批评而是表扬。原来，红红每天早上来教室擦桌子的时候，总是擦同桌同学的桌椅。有时，如果值班的学生不擦黑板，红红会主动擦黑板。班主任注意到了红红的这些细节，称赞他关心同学，热爱班级。红红尴尬极了，没想到会受到表扬。因为红红多了一点自信，在班上学习好的同学的帮助下，他的成绩逐渐提高了。
第三，表扬的目的要明确
为了鼓励孩子进步，表扬的目的要明确，鼓励孩子进步。表扬的原因不能归结于考试成绩比同学好或者老师满意，会导致孩子与人竞争或者赢得同学/老师的好感。表扬要严格限制在孩子的进步和优点上，这样才能引导孩子注重能力/性格、态度和创新意识。老师和家长一定要注意，不要根据个人喜好来评判孩子和孩子的表现，否则可能会成为“看家长和老师脸色的小滑头”。
第四，不要使用陈词滥调
日复一日，赞美孩子厌倦的不同事物。效果能好吗？赞美不仅仅是赞美和赞美。要让孩子觉得父母是真的关注孩子的进步，综合考虑。同时，父母内心的满足感要和他的口头表达保持一致，这是对孩子的一种真正的赞美。
父母不必太在意花言巧语或夸大其词。简洁、直接、自然、真诚、坦率，比夸张、夸张的赞美更容易让孩子接受。
除了口头语，如果父母可以害怕使用恰当的表达语言和肢体语言，那么表扬的效果就会增强。比如父母赞许的看着孩子，拥抱或者亲吻，会加强父母和孩子之间的感情，让孩子感到更加欣慰。
