二、开展“我爱祖国，我爱我家”主题墙创作活动，幼儿教育要充分发挥环境潜移默化的影响。如果只告诉孩子“十月一日是国庆节，大家都要热爱祖国”，相信很多孩子忘记的太早了。为了让孩子自己了解，老师们精心设计了班级的主题墙，使主题鲜明，色彩鲜明，内容丰富，符合班级孩子的年龄特点。通过制作国庆小报、国旗和张贴图片，向孩子们介绍我国的名胜古迹和民族文化，知道我国是一个多民族的国家，激发孩子们热爱祖国和家乡的感情。在活动形式上，充分体现了教师与孩子的互动，家庭与学生的互动。通过主题墙的创作，孩子们可以感受到民族的自豪感，这不仅提高了他们的实践能力，也接受了深刻的爱国主义教育。
三是开展“我爱祖国，我爱我家”亲子绘画活动。伴随着《国家》手操，活动拉开了序幕。中班大班20多名小朋友在“我爱我的祖国，我的家庭”这个主题的画布上发挥了他们的想象力。他们用稚气的线条和多彩的色彩表达了对祖国的理解和对家人的爱，旁边的父母时不时的给他们帮助。小班十几个孩子，大多在妈妈的陪同下，完成了自己的作品。整个活动过程充满了欢笑和欢笑，呈现出一幅活泼深情的场景。这次活动不仅培养了孩子热爱祖国的感情，也增进了父母和孩子之间的交流与合作，让孩子感受到了父母和孩子绘画的乐趣。同时也增强了老师与孩子、老师与家长的沟通！
合肥东风新村幼儿园的“我爱我的祖国，我爱我家”活动，不仅培养了孩子的爱国主义情怀和亲情情怀，也让更多的人体会到了爱国主义和亲情之美！(手稿：郭长虹，合肥东风新村幼儿园)
