业内人士和关心民办教育的家长们，你们最关心的来了！
2018年4月20日，教育部公开征集《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案）（征求意见稿）》反馈。
为了支持和规范社会力量兴办教育，保障民办教育健康发展，教育部拟请国务院修改《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(国务院令第399号)。教育部在充分调查和广泛征求意见的基础上，研究起草了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案）（征求意见稿）》。
昨天教育部公开征求意见，公众可以反馈。反馈截止日期为2018年5月20日。
政策解释
1.《人民促进法》三审通过后，义务教育和非义务教育的市场结构会发生怎样的变化？只有非义务教育可以选择盈利，而义务教育阶段的民办学校要么退出，要么转为非盈利，收费标准必须由政府决定(之前可以自主决定)。未来投资可能呈哑铃状：加大对幼儿园、高中、高等教育的投入，义务教育阶段将大幅缩减。
2.《人民促进法》三审通过后，民办学校如何选择营利性和非营利性地位？他们的优缺点是什么？之前盈利和非盈利没有明确的区分。到目前为止，政府从来没有批准过营利性的私立学校，所有的私立学校都可以获得合理的回报。《人民促进法》修订后，两所境外上市的国际学校(包括幼儿园和高中)需要分开义务教育阶段，不能上市。
盈利的利与弊：1)优势：从政策上明确办学收入可以获得，营利性和非营利性用地优惠待遇平等，资产归投资者所有；2)弊端：既然是营利性，就要按照企业法人进行财务核算，面临高额税收，这是投资者需要重新考虑的问题。
非营利的利弊：1)优势：政府在资源上提供足够的保障；2)弊端：收费由政府决定，标准不明，面临价格调整风险；另外，土地资产不归投资者所有。可能会推回部分投资者的热情。
3.义务教育阶段私立变成非营利性后，课程设置和盈利能力会有怎样的变化？课程设置：1)从政策角度看，法律的修改是为了维护教育主权，明确义务教育的内容无论学校性质如何，都必须由政府规定。2)很多国际学校提供从幼儿园到高中的全套国际教育，高中后直接出国，但这种模式以后无法继续。1-9年级必须完成国家规定的课程和课时，规定的课程必须用中文授课。如果国际学校还是按照国外的模式培养，只能利用课外时间，对学生来说太重了，所以国际学校的小学和初中肯定会放弃原来的教学模式。3)如果幼儿园、高中仍然采用国际模式，小学进行义务教育，那么衔接会有很大的问题。所以私立国际学校会进一步研究如何改变。盈利能力方面：只有国际幼儿园和国际高中才能盈利，而国际学校原本高昂的收费是因为引进了全套的国外课程。现在拆分了1-9岁，高中很难继续采用原来的国外模式，收费也很难维持在这么高的水平。
4.新规定下幼儿园、小学、初中、高中覆盖的综合性民办学校会有哪些调整？上市：It mu
私立学校的缺点：如果学生得不到保护，就得靠自己的资源去获取学生，费用必须由政府决定。公立学校的学生将得到政策保障(户口、学区等)。)。
5.家长如何更好的为孩子选择学校：幼儿园/小学/初中？在过去，如果父母想把孩子送到国外读大学，他们可以选择国际学校，从幼儿园提供一站式国际教学。不过，在条例草案修订后，由于1至9年级须分班，家长面对两个选择：第一，在幼稚园后，他们应上公立小学还是私立小学？公立小学受户口限制，私立学校课程质量没有保证，但收费高很多。其次，初三毕业后，是直接出国还是在国内读高中，是否在国内高考。
