推行素质教育就可以不用请家教吗

开展素质教育或者减负求家教并不矛盾。首先，学生接受教育的机会不平等。有的学生就读于重点中学，有的就读于教学质量较低的普通中学，有的所在地区教学质量较高，有的则相反；其次，学生的接受能力也不一样，不是每个学生都能适应同一个老师的教学方法和进度；第三，一些学生可能会因为各种原因推迟上课时间，如转学、受伤、外出；这类学生找导师，采取更个性化的教育方式，这是可以理解的，显然与素质教育并不矛盾。此外，导师还注重在教学过程中培养学生掌握正确的学习方法，使学生在今后的学习中事半功倍，从而实现真正的减负。更有甚者，很多学生请导师学习电脑、钢琴、绘画。这本身就是一种素质教育。所以我们认为实施素质教育和请导师并不矛盾。

其实还是有很多家长对找导师的方式很迷茫。一般来说，既然是找导师，不如一对一教。因为这种方法可以根据不同的学生采用不同的教学方法，可以及时掌握学生对知识的理解以及他们对教师教学情况的反馈。但是对于一些学生来说，使用一对多(比如一对二或者一对三)也是有效的，因为几个人一起学习可以互相帮助，互相提高。当然，这种方法不应该用在太多人身上，它最大的缺点是容易让其中一个学生填补空白，使得老师无法及时发现学生的问题。

最后，家长不要以为收了家教就可以不管孩子了，这显然是不对的。因为家庭教育只是正常教学的补充，如果完全依靠家庭教育，放弃对孩子的正常教育，那就本末倒置了。因此，在邀请导师后，应严格要求孩子配合导师的教学，以取得更好的教学效果。

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