家访，让教育更有温度

陈鹤琴说：“幼儿教育是一件非常复杂的事情。不是家庭一个人能胜任，也不是幼儿园一个人能胜任。需要双方共同努力才能充分发挥作用。”2020年10月6-7日，我园进行了为期两天的家访。父母的工作一直是我们园区的重点工作。家访工作开始前，幼儿园中层领导经过讨论梳理，确定了详细可行的家访方案。随后，教育保护处处长郭从家访前、家访中、家访后三个方面对全镇教师进行了家访培训。

培训结束后，各班老师通过教学和调研，整合所有孩子的家庭住址，联系家长统筹安排家访顺序和时间，绘制家访路线图，提前确定家访行程。老师对应该掌握的婴幼儿信息有基本的了解，提前拟好问题提纲，保证家访质量。家访期间，老师首先向家长汇报园内孩子的发展情况，与孩子和家长沟通，了解孩子的家庭情况，为家长答疑解惑。

家访结束后，老师及时梳理总结家访情况，完善家访记录，总结孩子的基本情况和特点，及时总结孩子的外号、爱好、特点、注意事项等。并把它们编成一本书。详细的家访记录充满了老师对孩子的爱，也为后续活动和个别教育奠定了良好的基础。