德育干部的素质决定着德育的成败。我们学校的德育队伍存在着“两多一少”的现象，就是年轻教师多，新教师多，德育年限长的少。当今社会是一个高科技社会，也是一个复杂的社会。社会问题经常冲击校园，给德育带来一定的困难。为了适应新时代的需要，与时俱进，我们注重培养和建设一支思想政治素质强、职业道德高、管理方法科学的德育队伍。
1.加强师德规范教育
我们要求和引导德育工作者树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强他们的信仰和师德修养。教师一旦发自内心，对某种道德义务形成坚定的信心和强烈的责任感，就会实现师德高水平的升华，就会坚定不移、满腔热情地履行自己对教育、对学生的义务和责任，能够在实践中自觉、创造性地激发自己的力量和才能，真正做到对学生的尊重、爱护和关心。我们制定了《教师文明行为十应十忌》的规定。我们经常组织学习英雄模范人物，注意在我们学校的教职工中树立典型先进人物的形象，让大家以身作则，赶上方向。大大增强了教师的道德修养意识。近年来，我校德育团队获得校级以上各级先进118人。
2.加强德育队伍的培养和理论学习
在新时期，德育工作者需要了解德育的新趋势，接受新的管理知识，学习古今中外优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。我们充分利用班主任的例会和节假日，邀请学校领导、德育专家或校内外先进的德育工作者进行专题讲座。今年夏天，举办了一个专门的“德育培训班”。我们邀请了我市“十大德育工作者”进行德育理论与实践讲座，以提高德育队伍的理论水平和工作艺术。
3.加强对青年班主任的在职指导和培训。
我们采取“结对”的方式，选择勤奋、进取、优秀的老班主任，在实践中传承、帮助、引导，用青年班主任高尚的师德、敬业精神、丰富的经验感染和引导青年班主任，以达到“互相学习、互相促进、互相激励、共同进步”的目的，从而提高青年班主任的素质。
4.加强绩效考核
按照《班主任常规工作条例》、《年段长、班主任工作规范条例》、《班主任职责》、《年段长工作职责》的既定要求，对高级教师和班主任的工作进行考核，实行工作态度、工作效率、工作绩效三级负责制，每月考核一次，考勤奖惩赖，使德育团队管理规范化、制度化。
二、以加强思想道德教育为导向，开展经常性教育
人的正确思想和行为不是天生的，而是后天教育培养出来的。研究表明，个人思想道德的发展和提高一般从日常文明行为习惯开始，走向伦理道德，再走向政治思想，最后上升到人生观、世界观的轨道。可见，培养高尚的道德品质和良好的行为习惯，是树立正确政治方向和科学世界观的基础。因此，思想道德教育应该是职业学校德育的中心任务，我们应该始终予以重视。培养学生“四学”(学会做人，学会生活，学会创造)的第一学就是做人。我们从以下几个方面入手：
1.课堂教学是主渠道
我们认真贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，做好邓小平理论。除了注重结合旅游专业的特点，突出思想政治课和思想品德课加强教育的功能外，还积极探索文化课和专业课的改革，将思想教育融入学科课堂教学。很多老师注重寻找“突破点”的“结合点”，让案例分析、身边的实际分析、社会热点透析结合起来。高三毕业班，我们也把思想道德教育和职业道德教育结合起来。
2.把班会放在重要位置
班会课是思想政治教育的重要阵地。是否使用，使用得好不好，对班级集体的发展和学生良好思想品德的形成起着重要的作用。有的人缺乏这种意识，班会课变成了“自习课”和工作课进行交流和安排。我们认为，一个好的班会，应该是师生智慧的结晶，师生情感的交融，是学生接受教育和自我教育的黄金时间。我们要求每节课都要精心设计每节班会课，甚至以年为单位集体备课，集体创作作品。每个班级可以因班级而异，创造自己的特色，使班会课主题鲜明，内容丰富，形式生动，意义深远，效果显著。这学期每个班都计划开展班会，观察主题，互相学习，互相促进。
3.把当前的政治教育作为一项重要内容
充分发挥时政教育的作用，培养学生关心时政的良好习惯。我们要求(1)各班善用订阅的报刊杂志，开辟时事走廊；充分利用业余时间看报、听新闻；利用班会讨论热点、焦点问题。我们还组织学生开展了“时政演讲比赛”，引进优秀选手参加仓山区初赛，分别获得一等奖和三等奖。培养学生的政治敏锐性和分析识别能力。引导学生把个人理想与祖国繁荣昌盛联系起来，培养高尚的思想道德情操。
4.以德育的整体性为原则
认真贯彻《福州市中小学德育内容整合纲要》，要根据德育的总体目标、我校学生的特点和成长规律、不同年份德育的内容和要求，制定出每年的德育目标
