先说孩子。孩子四岁八个月。她出生在北京，一直呆到两岁。然后在老家上幼儿园。这孩子在家的生活习惯和举止都很好。比如饭前洗手，两岁多拿筷子吃饭穿衣都还不错，散漫。她觉得自己在家乡可能不错。孩子每年寒暑假都来北京，其他假期我们回家看孩子(孩子总有自己的看法，因为之前在北京租房，房子不大，不想在北京和我们一起上学，但是想在家里上学，又因为玩具多不想留在北京。今年暑假，孩子说舍不得妈妈，想和妈妈一起去北京上幼儿园。
直到今年暑假孩子们来到北京后才发现，仅仅一年后，和其他母亲在身边的孩子相比，他们的孩子在拼音和数数方面都落后了很多(当然幼儿园的教育方式不一样，她所在的幼儿园教的也很少)。我可以忍受拼音数100生疏的事实，但作为一个读过一些儿童心理学、发展心理学等基础书籍的母亲，她没有认真听讲、大声朗读、背诵的习惯。
怎么教育？怎么开始？作为母亲，焦虑，焦虑，烦躁，烦躁。生气一段时间后，很明显她的焦虑也带来了孩子，变得焦虑，有点烦躁。冥想，冥想，冥想！告诉自己兴趣第一，不能毁了孩子的学习兴趣！
第一，冥想，冥想，冥想！教育孩子，首先要教育好自己！
自学儿童心理学和教育学理论。前几年看了最基础的《儿童心理学》 《儿童教育学》 《卡尔威特的教育》，最近看了《游戏力》 《早期教育与天才》 《孩子的宇宙》 《蒙泰利索教育全书》 《童年的秘密》 《好妈妈胜过好老师》。不仅有教育理论，还有可操作的教育方法。这个是最近学的，有些保存在其他电脑上了。
第二步：明确孩子的教育目标。
反复告诉自己学习兴趣第一，这个阶段的关键不是阅读量，背唐诗，数的能力等等。但要通过阅读、阅读、数数、思维训练来培养孩子的学习习惯，如朗读、理解、主动记忆、注意力、心手一致、不拖延等。
第三，要从选择合适的教具和教材入手。把教育科目分清楚，家长要自己预习，了解各种学习资料是否适合孩子，孩子的接受程度等等。
第四，和孩子一起玩“以上内容”。
比如用连线画图(包括数字1-100，20-1，拼音)，玩数字卡(1-100)比较大小等等，玩迷宫游戏，开食堂(我写点菜，她可以看字做我需要的东西，然后算钱等等。)，玩花思维和逻辑狗等等。
最近ps:发现他学了很多英语儿歌，背了666！
欢迎妈妈和老师讨论和指点！
