生活中，父母经常让小学生竖起大拇指，大声对自己说：“我是最棒的，我是最棒的。”这无非是让孩子有自信，有上进心。但在“最好”和“最好”的指导下，有的孩子有一种争强好胜的心态，总是争取“第一”。如果他们没有得到第一，他们会很难过，很痛苦，这让他们的父母很担心。那么，家长该如何面对只想做“第一”的小学生呢？
孩子只想做“第一”
我今年九岁，小学三年级。经常在一些小测试中拿第一，期中期末考试也拿了第一。在学习生活中，绘本作业第一，短文第一，绘画第一，当选区级前三名，当选班级之星……有一段时间，我成了班里的明星人物。在所有人的称赞中，徐旭更加努力而不是骄傲，因为她想保持自己的“第一”。渐渐的，我只想做第一。她会哭，因为她分数第二，因为她99。5分。有一次参加运动会，个人项目没拿到名次。回到家，脸上的难过表情不亚于那些高考失利的人。
12岁的男孩金枭学了6年跆拳道，并在2006年至2010年连续5年成为中韩比赛的冠军。他获得了12枚国际金牌，并应邀在韩国最神圣的国家跆拳道技术学院表演。金枭对自己要求很高，除了努力练跆拳道，各方面都要争取第一。虽然金枭经常参加各种跆拳道比赛，但他的学习成绩一直名列全班第一。此外，金枭还学习鼓、街舞和双节棍。金枭说他从未输过，也输不起，这正是金枭母亲的苦恼所在。金枭的母亲曾建议金枭只要开心就开心，而不是事事争第一，金枭的回答总是：第一，为什么不是自己而是别人，他必须得第一而不是第二。
为什么孩子“只能赢”
1.孩子只想争第一，要有“历史背景”。
这个“历史背景”往往和父母本身有关。要么是父母有意无意的给孩子争取第一的心理暗示，要么是父母对孩子关注太少，导致孩子得不到认可，他们争取第一来吸引父母的注意力，赢得他在父母心目中的地位。
2.孩子从小在赞美中长大，缺乏合理的批评和必要的惩罚，心理很脆弱
现在提倡赏识教育，“你很棒”“你真聪明”。赞美的声音铺天盖地。父母总是过分夸奖孩子，把孩子捧得太高，让他们产生了我无所不能的错觉，我是最棒的，我是最聪明的.久而久之，孩子只爱听表扬，经不起批评，只能赢，不能输，一旦不满意，就会失去心理。
3.父母被安排代替，孩子没有机会自己经历困难，自己解决困难
孩子想自己叠被子，很着急，但妈妈说：“你这么小，怎么能叠这么大的被子呢？妈妈会做的，你去玩吧！”孩子想自己洗小衣服，妈妈说：“哪里可以洗干净？我来做！”父母总是帮助孩子照顾他们生活中的一切。他们不需要担心任何事情。他们没有机会面对生活中的困难，也不试图解决它们。父母的善良让孩子失去了尝试的机会和努力的欲望，这绝不是帮助！这只能让孩子承受不住挫折，欺骗，逃避，退缩，放弃。
4.父母排除一切干扰，营造一个顺畅的环境。孩子缺乏适应性和挫败感
父母总是想尽最大努力为孩子提供最好的成长环境。孩子总是一帆风顺，养尊处优，无忧无虑。当面对他人或社会施加的压力时，孩子缺乏适应环境和抵抗挫折的能力。他们失败了怎么能“输”？
怎样才能让孩子“输”
1.帮助孩子建立正确的竞争意识和成败观
不要认为孩子小。其实很多原因在日常生活中是察觉不到的。孩子们需要明白，在漫长的人生旅途中，每个人都会面临挑战和挫折。只有接受“输赢是兵家常事”，“失败是成功之母”，才能有战胜困难的信心和勇气。有了亏损的积累，才有赢的希望！
每个人都有他的优点和缺点，所以你不可能在所有的比赛中都很强。比赛输赢是自然的，要坦然接受！
对某事成功的追求，不是为了赞美或者虚荣，而是为了发自内心的爱。兴趣是从中获得快乐的一种动力。所以，“成功”是全心全意完成一件事，而不是打败别人！
2.成长比成功更重要，进步是收获
也许每个孩子都会经历“输不起”的心理阶段。不要着急，让孩子慢慢长大，慢慢明白成长比成功重要，享受过程比胜利重要。引导孩子不要注重“结果”，只要孩子有勇气去尝试，去努力，那才是最大的进步。孩子们在比赛中找到了很多乐趣，他们玩得开心，他们有足够的耐心，他们可以坚持完成一件事。这些都是收获。即使你失败了，也不代表你一无是处。家长要帮助孩子分析原因，寻求解决办法。
3.父母为孩子树立榜样，展示他们对输赢的态度
例大于言。当父母遇到问题时，这是一个表明态度的好机会。举个例子，我妈烧了一锅菜，和孩子分享：“很可惜，不过没关系。我已经知道这个秘密了。下次一定做的好吃！”比如爸爸修电风扇，试了又试，和孩子分享：“怎么这么难，不过没关系，我会仔细查清楚哪里出了问题！”
当孩子输不起，情绪缓解后，父母可以再现当时的情况，模拟孩子刚刚遇到的问题，展示正确的态度。比如下棋，你比我快，没关系，我要向你学习！你也可以假装像个孩子，让孩子反过来安慰教育你。
让孩子知道，有很多事情，父母做不到，也做不好。失败并不“可耻”，我们可以从失败中学到很多。
4.让孩子通过游戏感受比赛，尝试“输”的滋味。父母不能总是“放任”
童年的主题是“快乐”，孩子的任务是“玩耍”。游戏大概是孩子最能接受的教育方式，也是最不痕迹的教育方式。石头、纸、剪刀、扑克、象棋、壁球、跑步等。通过各种游戏，让孩子有机会在游戏中尝试“输”的滋味。
一开始，父母可能会故意输给孩子，以激发他们的兴趣和热情。但是，他们不可能永远“让路”，孩子不可能永远无敌。孩子一定有过一些失去的痛苦经历，一定亲身经历过内心的失落。这时候家长要给予安慰和鼓励，输赢都是正常的，锻炼自己的心理承受能力。
5.让孩子参与小组活动和竞赛，增加理解，在实践中积累经验
人总要融入群体，与人互动的能力很重要。在集体游戏中，孩子一方面要学会如何与同龄人相处融洽，一起合作，另一方面也要面对伙伴之间的竞争，游戏规则和失败。这些训练将有助于提高他们的适应性和对挫折的抵抗力。
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