1.生理原因：随着生理的发展，青少年开始有性意识
15-18岁学生的第二性征刚刚形成，生理变化引起了性心理的微妙变化。在这个变化过程中，他们想和同龄异性交往的心理就产生了。女生的性特征比男性发展的早，所以女生追求异性的心理比男生早。青春期女生的性心理比较朦胧或者理想化，甚至有些女生把心爱的男人当成偶像，导致错误的恋爱观。因此，有必要加强对这一时期女大学生的性心理和青春期生理健康知识的教育和指导。这时，青少年随着生理的发展开始有了性意识。他们开始对男女学生之间的交流采取敏感的态度，他们观察着自己的一举一动。渐渐地，在异性好感的基础上形成了一个或几个异性“理想模型”，在很多男女共同交往中，异性好感逐渐转变为个体异性的依恋，形成一对一的行动，即早恋。
2.社会文化促进青少年学生早恋意识的发展
青春期男女普遍喜欢看小说、电视、电影、戏剧，大部分喜欢唱歌。然而，近年来，我国文艺界一直在大肆描写性。这种精神生活的刺激对青春期学生的性心理起到了催化作用。现在社会对中学生早恋过于重视，描写中学生早恋的文学作品和影视节目层出不穷，让青少年觉得中学生早恋已经成为学校的主流，结果是给学生早恋的火焰火上浇油。学生早恋倾向的原因有很多，但社会的影响应该起决定性作用。再加上媒体舆论导向不正确。坏书、报纸、杂志、低俗甚至黄色的电影、视频也对青少年早恋有直接影响。目前文化市场上流行的不健康的东西，数量和覆盖面都是前所未有的。在各种媒体上，性刺激量大大增加，那些低俗的文风低下的文学作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。3.互相比较的心理刺激了早恋行为的开放性
有的在校生早恋受同学或密友影响，为了丢脸而加入早恋者的行列。青春期的学生喜欢三五成群组成小团体，而寄宿学校的学生往往组成不同的小团体，而有些小团体是早恋盟友的小社交圈。现在有些小学生追求“早恋”，觉得没有对象很丢人。一个教小学六年级的老师赠送了一封新没收的情书。上面的字不仅恶心，还让很多成年人看了之后脸红。老师无奈的说：“家长也找过，谈了十几遍。没用。我真的不知道孩子们现在怎么样了？”一个有“身体经验”的“小男孩”说：“没有对象真丢人！现在很多男生的‘女朋友’会比对方多。”我们知道，有些孩子甚至因为没有女朋友而痛苦。因为“失恋”，有很多孩子不思考，厌学打架，父母迷茫不知所措。
4.父母和老师的压抑教育激发了学生早恋的逆反心理
因为社会上反对早恋的呼声很高，很多家长害怕孩子因为早恋而耽误学习，对孩子异性交往采取了限制性措施。家庭往往不允许孩子有正常的异性交往，屏蔽一切关于性知识和爱情描写的书刊，导致部分孩子产生逆反心理。但是有些学校的老师害怕学生早恋的错误，把早恋当成洪水猛兽，害怕男生女生之间的交流。因此，家长和教师共同采取了压制和限制的教育对策。青春期的学生有很强的独立意识和反抗意识，有自己的处事哲学。在高压政策下，他们会表现出各种反抗行为。一些学校和教师对这个问题采取回避的态度，对青少年早恋现象充耳不闻，导致早恋在学校蔓延。更多的时候，他们采取另一种回避的态度，绝对禁止男女生之间的个体交流。一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，就不加区别地定义为早恋，甚至公开处罚，往往会严重挫伤学生的自尊心。
