孩子进入中学，青春期开始，逐渐有了特殊的情感体验。有些人开始对不同的东西感兴趣，甚至有一种向往的心理。本来男生女生在这个年龄互相有好感是很正常的，但让人担心的是，现实中有的孩子放弃学业，热衷于和异性交朋友，不限制恋爱。有人把中学生的“早恋”比作品尝青苹果，说明此时的爱情还不成熟。如果你渴望品尝，你会得到更多的酸而不是甜。但是，在当今的中学心理问题中，与异性交朋友是一个不可回避的问题，给孩子的身心发展和学业带来了不良影响，是家长和老师头疼的问题。
“早恋”中的学生往往会有一些不正常的行为，比如：上课分心，男女对视；学习成绩大幅下滑，情绪波动较大。开始注重打扮，花很多钱，愿意在某个异性面前表现自己；突然有人来信打电话，对方没有留下地址或姓名；经常和某个异性单独交往，甚至有不寻常的行为。通过调查，笔者深切感受到，八年级、九年级的部分男生女生已经变得年轻，异性朋友也越来越年轻，越来越开放。有些女生为了引起男生的注意，偷偷染指甲，扎耳朵。小镜子和梳子藏在他们的书包里。在情人节，男孩给女孩昂贵的“蓝女巫”(蓝玫瑰)或巧克力，和平安夜的苹果。上课写情书并不少见。一个八年级的女生，在信里叫男朋友“老公”，署名“老婆”。她写道：“你是我生命中重要的人”，“我必须和你在一起一辈子”，“将来我会抱着我的熊和你结婚”。其实，现在结婚也没关系……”“100块钱我=老公生日礼物”。很难想象上面的文字是一个年轻女孩写的。据报道，天黑后，男孩和女孩经常在学校操场的边缘和角落拥抱和亲吻。有一天中午，作者下班走进小区，看到一男一女穿着校服在接吻。他们根本不在乎人们异样的眼光。
是什么因素催生了中学生的“早恋”？
第一，“早恋”与家庭环境密切相关。有些孩子生活在单亲家庭，缺乏温暖，导致他们交朋友，寻求精神安慰。有些父母对孩子很粗鲁，所以他们不能和他们交流，必须交朋友。女孩小丽的父亲脾气不好，喝酒后总是冲她妈妈大喊大叫。家庭环境差让她“早恋”。她对“男朋友”很依赖，上课经常走神，成绩下滑很快。国庆假期她不想回家，就和男朋友在网吧呆了一晚上。父母知道这种情况，每天都要“跟着跟着”接送孩子上下学。这是典型的补偿性“早恋”，问题往往出在父母身上。第二，不健康的书、光盘、网站对中学生有诱惑力。有的中学生看小摊上买的色情小说，也爱看少男少女恋情的故事。他们盲目效仿，追求刺激。第三，情感出口。在当今应试的大背景下，学校讲究的是升学率，文化娱乐活动少，而热衷于结交异性朋友的孩子更应该发泄愤怒。也有人炫耀，拿异性朋友当骄傲的“资本”。
