“就像远处暴风雨前大海的咆哮，高涨的欲望和强烈的感情也发出如此低沉的声音，宣告着骚动即将来临。持续涌动的暗流警告我们，危险即将来临。”这是法国教育家卢梭在他的教育著作《爱弥儿》中对青春期的生动描述。在孩子向青年过渡的特殊时期，孩子的身心会发生很大的变化，往往会让父母措手不及。
面对青春期的孩子，父母首先要改变自己。任何责骂和体罚对孩子都没有意义，只会带来更多的叛逆和报复。父母不应该被专制和高压带来的暂时平静所迷惑，成为“鸵鸟父母”。根据美国教育专家查普曼的研究，失控的愤怒往往会导致代际传递，很多在青春期被打或被罚的年轻人，在成为父母后也会以同样的方式对待自己的孩子。
12岁的比尔盖茨的“一杯水事件”
每个人都经历青春期，但反应程度不同。青少年叛逆最经典的例子，就是美国微软公司创始人比尔盖茨经历的“一杯水事件”。
2009年4月，盖茨的父亲老盖茨接受《华尔街日报》记者采访，谈到如何培养比尔盖茨，并提到他青春期的叛逆。盖茨1955年出生于美国西部华盛顿州西雅图。他的父亲是当地知名律师，母亲是商界领袖，曾担任华盛顿州立大学的受托人。盖茨的母亲非常重视三个孩子的家庭教育，对他们寄予厚望。她鼓励他们努力学习，参加体育运动，培养他们的音乐专长。比尔盖茨从小就喜欢看书，七岁就能看完《世界图书百科全书》。11岁时，盖茨开始向父母提出各种奇怪的问题，让他们难堪。老盖茨觉得这些问题“很有趣，也挺好”，但他的母亲玛丽却深感困扰。
进入青春期的盖茨试图摆脱母亲的控制，抗拒保持房间整洁、按时吃饭、不咬铅笔的要求。盖茨的父亲回忆说，盖茨11岁后就成了父母的头痛对象。盖茨12岁的某一天，母子冲突达到高潮。盖茨和母亲发生了摩擦，在饭桌上粗鲁地对她大喊大叫。他的话充满了讽刺和不成熟的自以为是。一直在冷静调解母子矛盾的老盖茨终于被激怒了，端起一杯冷水泼在儿子脸上。喊声突然停止，盖茨突然对父亲说：“谢谢你的洗澡。”
盖茨一家对这次“杯水事件”记忆深刻，不仅成为比尔盖茨人生的重要转折点，也改变了老盖茨对孩子教育的认识。作为一名律师，老盖茨在家里曾经严谨冷静，让人难以亲近。事情发生后，老盖茨夫妇带着儿子接受心理咨询。盖茨告诉精神病医生，他想和父母竞争控制权。医生认为孩子最终会赢得独立战争，所以建议老盖茨让孩子独立。
为了让儿子更好的发展，老盖茨夫妇决定送他去湖滨中学，一所私立中学。在这里，盖茨接触到了最早的计算机，并开始意识到他不必和父母争夺职位，而应该宣布他对世界做了什么。从此，老盖茨和妻子默契合作，帮助盖茨成功度过叛逆的青春期，开始了美好的人生。
14岁儿子“护花使者”事件
我儿子东东的语文一直很好，八年级语文班的一个作业获得了美国中学诗歌比赛一等奖。九年级第二学期，语文课任命了新老师，新老师是个五十多岁的女老师。开学不久，发生了“护花使者”事件。
当时语文老师安排了一个三人一组的小组学习项目，阅读分析了一篇阅读材料，然后向全班汇报。东东的小组一次次见面，认真做PPT，练习了很多次。在报道过程中，老师当众质疑了群里女生的发言。这时，东东作为小组组长，为了维护女生和小组的利益，与老师发生争执，情绪失控。
放学回家，东东和我分享，他当时很生气。他认为老师对他们组有偏见，故意让他们难堪。发泄完后，东东打开电脑在网上搜索老师的评价，发现老师评价不好。很多同学留言说她的教学方法单调乏味，对学生不公平。我也必须用我自己的眼睛去看，好像我想找出所有能支持他观点的证据。
东东一直很尊敬老师，从来没有对老师表示过不满。这是第一次。看着儿子失控的情绪，听着他愤怒的抱怨，我想起了卢梭在《爱弥儿》第四卷开始时的描述，“性情大变，愤怒频频爆发，思绪烦躁不安，让孩子几乎无法无天。他过去和他说话时总是顺从，但现在他充耳不闻。他似乎变成了一头疯狂的狮子。他不再尊敬老师，也不再想被别人控制。我觉得我14岁的儿子叛逆的青春期已经开始了。
尽量在16岁之前解决青春期偏差
青春期的孩子，随着第二性征的出现，会变得特别敏感，开始关注自己的外貌和身份，渴望自己的时间和空间，追求独立和个性，希望脱离父母的控制，开始在家庭之外寻找自己的归属感，这种归属感深受同龄人的影响。就像卢梭在《爱弥儿》中写的那样：“现在他既不是小孩也不是大人，他们一个都不会发音。”青春期的孩子想要建立一个积极的个人形象，却经常遭受成长的痛苦。
他们既想长大，又害怕长大。他们有时候觉得自己是孩子，有时候觉得自己是大人，在孩子和大人之间纠结。内心的童真让他们希望抓住童年的小尾巴；青春期的自尊促使他们在学习和表现上对自己提出新的要求。爱的种子发芽，让他们做出一些极端冒险的决定，或者设定一些短时间内难以达成的目标。
他们幻想自己是有自制力的成年人，可以完全实现自己的计划。当他们最终因为缺乏自制力而放弃计划，或者无法如期实现目标时，就会抱怨别人，产生自信感和危机感，经常会抱怨和生亲人的气。
美国著名教育专家查普曼指出，随着推理知识和批判性思维能力的增加，青少年走向独立和自我认同，这使得他们开始质疑父母的判断，并选择不服从父母的判断。如果青春期的偏差在16岁之前没有解决，以后就很难解决了。
青春期能否顺利度过，决定着孩子未来的自我认同和生活质量，也影响着亲子关系的质量。根据青春期的理论知识和我在逆反青年时期与儿子相处的经验，我总结出六点建议。36300.64344444446
父母要清醒地认识到，青春期是孩子成长的必经之路，也是成长的痛苦期。家长要主动提前学习有关青春期的常识，参加青春期孩子的家长辅导课，遇到难题要咨询导师。同时，父母要更加细心、全面地照顾孩子，掌握孩子的身心变化和需求。
青春期是一个特殊的时期，父母应该给孩子无条件的爱。孩子的言行可能会让你不舒服，不开心，甚至痛苦难过，但父母不应该改变对孩子的爱。孩子从听话变得叛逆，从乖巧变得乖巧，这是对我们是否真的爱孩子的最好考验，也是区分父母对孩子的爱是有条件的还是无条件的试金石。
面对不断变化的、熟悉的、不熟悉的孩子，家长要时刻保持冷静的心态，多思考应对方法。开朗的孩子可能突然变得安静，温顺的孩子可能突然暴怒。面对一个说自己坏话却一无所知的孩子，父母千万不要陷入针锋相对、以眼还眼的陷阱，更不要被孩子的愤怒点燃。相反，他们应该积极集思广益，提出问题的解决方案，并付诸行动。
父母试图找时间和孩子交流，了解他们的学习和交朋友。父母往往说得多，听得少，所以他们应该特别学会倾听。在交谈中，要注意鼓励孩子敞开心扉，有利于加深亲子关系，能及时了解孩子的内心动态，从而保证孩子的偏差意识在行为之前得到有效控制。一旦出现问题，要耐心了解孩子的看法，一定要把事情说清楚，不要翻旧账，不要上网人身攻击。
经儿童同意，家长可以参与儿童学习目标的制定和实施，承担监督和督促的任务。这个计划必须切实可行。先制定一个可以达到的小目标，然后慢慢前进，让孩子在实现每个小目标的过程中获得自信和成就感。
帮助青春期的孩子需要父母团结的力量。父母必须达成一致和共识。当一方家长和孩子陷入纠纷和矛盾时，他们确实需要另一方家长作为冲突调解人来化解和调和。父母只有共同努力，才能帮助孩子健康成长，帮助孩子顺利度过叛逆期，不断走向成熟。
