九年级是一个非常非常特殊的时期，不仅仅是因为即将面临中考，更是真正意义上的第一次，很多孩子面临着人生中突如其来的情绪和感受，比如分离、压力、选择等等。
对于父母来说，在这个时期对孩子进行正确的引导，不仅有利于亲子关系的升温，而且对孩子性格和素质的培养也有很大的帮助。正是在这里，孩子们的生活往往变得不同。
亲子关系升温的关键期
与叛逆多事的7-8年级相比，进入九年级的孩子并没有让父母担心。他们突然变得莫名其妙，敢于反抗权威，不尊重和违抗父母，对父母的反应和批评极其敏感，与父母的冲突越来越严重；他们突然有了一些奇怪的行为问题，比如沉默，关门独处，回答无关的问题，注意冥想.父母如何看待这些行为“不落俗套”的孩子？
很多家长的教育方式几乎都是一样的，无非就是挥舞大棒，用言语批评压制孩子。九年级大到可以让他们逐渐形成对自己世界的清晰认识。他们对生活和身边的问题有自己的看法，对父母的教育态度和方法也有自己独特的见解。
有句话说得好：
“所以要改善亲子关系，父母必须先做出一些改变。”
面对这些诡异莫测的九年级孩子，父母要想改变与孩子的关系，只能从自己做起。在父母自我反思和积极求变的处理模式下，你会逐渐看到孩子的积极回应。
方法1:消除居高临下的教育方法，在平等的基础上与孩子讨论问题
作为九年级孩子的家长，你应该有这样一种意识：孩子不愿意和你交流，主要是因为你总是以一种居高临下的姿态出现。
方法二：尊重孩子的选择，即使你反对，也要先遵循
逆反心强的孩子应该这样对待：如果父母一味的反对、抗拒、压制，亲子关系只会恶化，更重要的是孩子可能会走弯路。尊重孩子的选择，听从孩子的想法，一定会赢得孩子的信任。俗话说，“只有当你相信你的老师时，你才能听他的话。”这就是教育孩子的道理。只有当他们信任你的时候，他们才能听你的教导。
方法三：摆脱额外的爱，还孩子独立成长的权利
孩子的成长有其内在规律，成长道路上的起起落落和坎坷是必然的，是孩子健康成长所必需的“养分”，是孩子健康成长不可缺少的一部分。如果父母全做了，那就剥夺了孩子的成长权利。一直生活在老母鸡翅膀下的鸡，永远长不大。孩子现在都是中学生了，很多东西都可以自己把握。如果父母以爱为名为孩子做这样那样的事情，孩子不仅不领情，还会觉得这种沉重的爱让自己无法呼吸，于是选择逃避，父母与孩子的距离也就因此拉大。
压力突然增加的矛盾时期
对于孩子来说，九年级是他们学习生涯的转折点。所以在“中考大战”的准备阶段，孩子的压力可以说是无处不在。中考给孩子带来压力的关键主要体现在三个方面：
1.自我压力
九年义务教育和就近入学的原则，使孩子在初中早期不经历巨大的上学压力。更多时候是家长在选择学校。然而九年级就不一样了。分诊考试和重点高中的竞争是每个孩子必须面对的第一个重大选择。如果他想进好学校，只能靠成绩。
所以，孩子会给自己压力。在班上，每个孩子都会给自己定一个竞争对手，偷偷和实力相当的同学竞争。
2.家庭压力
孩子压力的形成与家庭直接相关。现在大部分家庭都是独生子女，所以父母对孩子要求高，期望大。有些父母总是给孩子灌输“你是我们家的未来和全部”、“我们家的未来取决于你”的思想；
有的家长很关注孩子的考试成绩，孩子笑了好久。考不好会被训斥，考不好会开始打架。
过于严肃的家庭氛围和焦虑的父母也是孩子焦虑的诱因。
3.社会压力
无法理解社会人才需求的方向，对人才的理解是片面的、单一的，相信一旦预期目标没有达到，就会被社会所容忍，所以心里会有一种恐慌感。
方法一：对孩子有期望，但期望不要太高
为什么要对孩子有期待？因为孩子的自律能力毕竟更差，他需要有人帮他制定目标，推动他前进。在很多情况下，父母的期望也可以转化为孩子进步的动力。
方法二：告诉孩子“条条大路通罗马”
当孩子因为压力大而对自己失去信心时，父母不妨告诉他“条条大路通罗马”，除了学习，还有其他的成功之路，以此来减轻孩子的压力。
青少年问题集中爆发的高危时期
九年级是儿童青少年问题集中的高危时期。有时候，父母会感到无助和沮丧。当父母无法教育时，他们选择退缩。7-8年级只是青春期问题的酝酿期，9年级是集中爆发期。
7-8年级的孩子厌学，9年级完全厌学；
孩子7-8年级对异性有好感，到了9年级就真的早恋了；
7-8年级的孩子逃课打架，这种现象在9年级变得更加普遍；
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回避问题不是办法，面对困难才是明智之举。
方法一：第三天恋爱——提前做好防范
孩子九年级会有恋情是有原因的。中考一结束，就意味着大家各奔东西。在这离别即将来临的时刻，在一起三年，友情深厚的孩子，难免会有留恋和舍不得的感觉。在最后一年，孩子会有这样一种心态，他们想抓住一些东西来纪念即将到来的分离。在这种心理下，爱情成了他们维系在一起的时间的方式之一。
方法二：如果有道理，就不要说超过3遍
用道理教育孩子，停一两次，是对孩子的一种信任。在信任的前提下，孩子会听话，同时他也会有这样的心理：父母对我那么放心，我一定不会让他们失望。这样，父母的目的就没有达到？
方法3:在任何情况下，你都不应该对你的孩子太严厉
在美国常年致力于家庭教育咨询的帕蒂惠勒(Patty Whifler)认为，孩子每一次不正常的表现背后都有一个正当的理由。他们在发泄由精神或身体创伤引起的负面情绪。九年级的孩子也是其中之一。没有孩子喜欢无缘无故逃学打架，也不把身体当回事。孩子之所以表现异常，是因为心理很脆弱。
孩子一生中第一个困惑的时期
孩子进入九年级后，由于年龄小，缺乏社会经验，很容易在可能影响人生方向的关键时刻陷入迷茫。孩子的困惑主要表现在以下两个方面：
1.我不明白生命的意义
2.我不明白学习的意义
不明白人生的意义，就迷失了前进的方向，以后很可能会很忙，甚至会度过一生；如果你不理解学习的意义，你很可能会厌倦学习，失去学习的兴趣。
作为父母，如何在孩子最需要的时候给予适当的帮助，让孩子走出迷茫。
方法一：给孩子更多的快乐
只有快乐地生活，孩子才会觉得生活有意义；只有快乐地学习，孩子才能体会到学习的价值。
方法二：让生活告诉孩子答案——带孩子体验贫穷
对于这些“雾里看花，水里看月”感叹人生无趣的孩子，与其摇头叹息，父母还不如带孩子去贫困地区看看，走走，让生活告诉他们答案。这个效果肯定好很多。
方法3:将孩子的理想落实到具体的职业中
理想的作用是给孩子树立一个努力的方向。当孩子对学习的意义感到迷茫时，父母会帮助孩子把理想落实到具体的职业上，帮助孩子走出迷茫，以极大的热情和激情投入到学习中。
儿童最需要帮助的时期
虽然九年级孩子的年龄和身高有所增长，但心智未必会相应增长。可以说，在成长的路上，如果没有向导指引，他们在生活中也会迷失方向。因此，对于这些处于关键时期的孩子，父母应该时刻关注他们，给予他们更多的帮助。
方法一：做好家校沟通
不要把九年级的孩子当大人。他虽然年纪大了，长高了，但心智还是不成熟，需要父母的帮助。这就要求父母时刻关注孩子，随时了解孩子的情况，一旦发现问题及时采取措施解决。这个了解孩子的渠道在哪里？在老师那里。
方法2:与你孩子的朋友保持联系
当孩子长大进入青春期时，由于生理和心理特征的变化，他们喜欢告诉朋友他们的担忧。按照他们的话说，“朋友年龄相仿，想法相同。”但是这个时期的孩子毕竟是孩子，不具备处理问题的能力。当他们遇到麻烦和问题时，他们唯一能做的就是和他们的朋友交谈。聊完之后，他们还是不知所措。所以，父母如果从孩子的朋友做起，和孩子保持联系，就能掌握孩子的第一手资料，从而发现孩子的问题，帮助孩子解决问题。
