实践工作比重大幅提高，传统学制被打破在新学期

实践工作比重大幅提高，传统学制被打破在新学期，学生总是在校园里发现一些新的东西。在2015年的新学期，我们惊讶地发现这些变化更多地体现在作业、课程和课程表上。

数学作业不再只是一个问题，超市购物、问卷调查等实用性、探索性作业比例明显提高;20分钟的短课，60分钟的长课，打破了传统的40分钟的课长;专题综合实践学习被安排在课程表中，一节课有更多的东西要学……记者了解到，这些新变化来自于北京市教委2015年7月发布的《北京市义务教育课程实验计划(修订)》(以下简称《课程计划》)的实施。课程计划的重点是什么?它会给教室带来什么变化?

年代变化

数学作业不再仅仅是问题

实际工作的比例将超过50%

数学侧重于思维的训练，然而，在过去，当提到数学作业时，许多人的第一想法是做算术。随着课程计划的颁布，新学期数学老师曹燕和她的同事们决心让数学作业成为一个“大改变”。

“数学主要是培养学生用数学思维解决问题的能力，所以从本学期开始，将增加实践性、探索性、经验性等作业的比重，预计达到50%。”曹岩告诉记者，在中年级的连续学习中，以往的作业可能是要求学生做连续减数学题，但现在老师会让学生在超市购物的方式，来测试学生对知识点的理解。

随着实际工作比重的增加，“长时间工作”比重也会增加。“实践作业考察的是学生的综合能力，所以学生有时需要更多的时间来完成作业。”曹岩告诉记者，例如，在高级学习条形图中，老师可能会布置让学生讨论一个调查主题，然后通过调查画一个统计表，这个作业将给学生一周的时间来完成。

曹说，在注重培养学生数学兴趣和解决问题能力的数学课上，一些过去经常被忽视的文化和历史内容，如动手学习和数学故事，也将被强调。

改变两个

实践课程不再被划分为学科

开放，多学科综合课程时间表

在新学期，灯石口小学素质教育资源与四个校区的孩子们发现，除了语文、数学、外语等科目外，课程表上还增加了一门有趣的课程，这就是综合实践课程的主题。

歌yanhui, dengshikou小学的副校长,介绍了教案综合实践课程是课程由学校通过资源(如博物馆、北京数字学校和中国儿童艺术,采用研究性学习的方法,模拟体验学习,小组合作,观察和动手实践的活动。

综合实践课程体现了大课程的理念。我们每学期安排两个学习课题，但每个课题涉及多个学科。”宋提到了第二年的综合实践课程，该课程将关注两个主题的传统节日:中秋节和冬至。了解中秋节的主题包括了解中秋节的起源，观察和记录一个月的月相，探索月相变化的原因，制作月饼，设计月饼的外观和包装。六年级的学习主题是国家博物馆课程，根据内容分为六组。学生将选择在不同的班级学习。

宋艳辉表示，开放式、多学科实践课程的实施对教师的沟通能力和视野提出了很高的要求，因此教师和学生都将处于持续学习的状态。

年代变化三个

传统的课堂时间被打破了

最短的一节课只有20分钟

根据课程计划的要求，在每周总学时不超过相应年级要求的前提下，鼓励学校积极开展长短班、大班、小班相结合的课程实验。这意味着以前固定的40或45分钟的课时将被打破，学校将有更多的自主课程开发和课时。

“新学期我们班最大的变化就是有20分钟、30分钟、40分钟和60分钟的课。”XFX小学副校长song-mei刘告诉记者,类是根据课程内容确定的长度,如校本课程每个人唱的“快乐英语”、“经典著作,每个人读”是每天20分钟,数独等有氧运动,创意建筑,篮球课是30分钟,专业课程,阅读体验和彩色土壤讲堂是60分钟,一个教训。刘松梅表示，短课时和长课时的出现，使课时更贴近课程内容，避免了没完没了的讲座，提高了学生的学习效率。

据报道，目前的校钟已被调整。周一至周五上午是常规的40分钟课程，周一至周四下午是20分钟和30分钟的短课，周五下午是60分钟的长课。

据悉,“课程计划”带来的变化还包括义务教育阶段课程重点小学和高中之间的连接,集成的科学实践7和8年级年级到高中考试,减少特殊教育课程,减少总英语课时间和其他方面的内容。