构建学生综合素质表现评价信息管理平台
据了解，综合素质是中考录取的重要参考条件和依据，深圳已经实施多年。新发布的《方案》是在总结我市初中毕业生综合成绩评定经验的基础上发布的，是顺应国家和广东jyt关于招生考试制度改革意见的具体行动。
《方案》指出，根据初中教育的性质、学生的年龄特点，结合教育教学实际，搭建了“深圳市学生综合素质表现评价信息管理平台”，建立了完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、实践创新五个方面客观记录、全面反映和评价了学生在初中三年成长过程中的综合发展和个性特长。
25个方面综合反映了学生的综合素质
初中生综合素质表现的评价主要采取现实记录、评语评价、重要观测点评分评价等形式。
(a)现实的记录。在教师的指导下，客观记录学生成长过程中的关键事件，能够反映其综合素质发展过程和结果，以及相关的证据材料，如典型事实材料、重要活动过程记录、调查报告、研究报告、论文、活动作品、照片、音像资料、各种证明等。实事求是的记录要描述要点，客观真实，有据可查。
(2)评论和评价。评价是指学生的自我陈述、教师的评论和家长的评论，每学年进行一次。
(三)对重要观测点进行评分评价。
根据学生学习时期和年龄的特点，从思想品德、学术水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个方面，可以测量和评价基本上适用于所有学生、更好地反映学生成长变化和综合素质发展、具有较强代表性和典型性的同等数量的关键事件，作为评价学生综合素质表现的重要观察点。
按学期给重要观测点打分(第六学期不打分)，是学生专业发展和个性化发展的重要方面。五个重要观测点的最高分都是20分，每个学期的分数都可以累加。毕业时，班主任给出毕业评语，综合学生三年过程评分评价，形成五个评价等级。
评估结果将作为学生进入高等学校的重要参考
评价结果的使用是学生和家长最关心的问题。《方案》指出，档案材料和评估结果将作为学生进一步学习的重要参考，以及指导学生成长和评估办学水平的依据。
其实在过去，综合素质一直是录取的重要参考条件和依据。在过去的几年里，在公布中考录取标准时，往往会出现以下几段话：
首批录取学校中，省级学校录取的考生综合成绩评价等级必须在B级(含B级)以上。
中考成绩相同的情况下，按照“同分对比”的原则优先录取，对比顺序如下：
(1)生物地理高分优先录取(合并卷)(2)综合成绩评价水平高的优先录取(3)语言、数学、外语科目总分高的优先录取。
新《方案》指出，档案材料和评估结果是学生进入高等学校的重要参考，初中应为高中招生提供《综合素质档案》。高中在使用评价材料时，对档案材料进行研究分析，通过集体评价的方式进行客观评价，作为参考
