曾经听一个教育机构的老师说：“一个学生在课堂上什么都没学到，她就有负罪感，好像抢了别人的钱！”
公共教育是公共资源，费用由国家和每个纳税人承担。其实我们公立学校的老师都是大家养的，应该比私立学校表现出更多的用心，教出更多的成绩，体现自己的价值观。
我国一直倡导素质教育，回归课堂。但实际情况是学校的教育水平相差太大，连老师都不知道差距有多大。使用的教学方法比较死板，比如死背书，抄卷子，背答案.学生不知道自己的学习能力水平，也不知道自己和同龄人的学习差异，与真正的素质要求相差甚远。取消校外学术竞赛后，学生的自我评价能力将丧失，不得不依靠日制学校的评价体系。如果公立学校不能改变和提高教师的能力，孩子就输了。
作为一个已经面对初中开学6年的家长，在感谢小学老师培养孩子的同时，也希望老师们能够加强学校之间的相互学习，学习一些好的教育方法，甚至培训机构。方法；在课堂上提高孩子的学习效果，保证每个孩子都能学习成功。这其实是一个很高的要求，但是没有办法，这是纳税人父母对公共资源的必然要求。
为了孩子取得更好的学习成绩，父母会用脚投票。通过信息不透明和强制的手段将教育资源分配给学生不是科学的选择。未来的学生会选择私立还是公立？这也需要公共教育工作者自身的努力。
