来源：中国宁波网-宁波日报评论员张立美
14日是杭城私立小学面试日。在报名现场，很多学校都有家长的参与，有的以文字的形式，有的以访谈的形式，主要讲学校的印象，介绍孩子的情况。国立长江大学实验小学和体育公园校区的家长都拿到了《3至6岁儿童与学习发展指南》的复印件。家长看了材料，结合教育孩子的实际谈了自己的看法，30分钟内完成。(《钱江晚报》年4月15日)
如今，社会普遍对教育的公平性感到焦虑，对“斗爹”教育普遍反感和不满。知名私立小学从年轻到年轻招生，不仅是为了学生，也是为了家长，给人的第一感觉就是“为父而战”。去年，上海的一些私立小学招收学生，测试他们的智商，检查他们三代人的家庭背景，甚至看他们父母的身高。所有肥胖超重的学生都遭到了全社会的排斥，受到了教育当局的惩罚。但是，考家长不难，难的是考家长的教育理念和对学校的理解。笔者认为，从小到大考验父母并非没有道理。不能简单认为是“拼爹”，直接否定入学考试方法也不合适。
从教育科学的角度来看，家庭教育在很大程度上影响着孩子的成长。它还需要家庭和学校之间的密切合作和相互合作。私立小学在招生过程中考验家长的教育理念，留下的是来自家庭的孩子和学校一样的教育理念，以及家长对学校很了解的孩子。应该说这样有利于家校合作，能更好的培养和教育孩子。而且私立学校不同于公立学校，不需要承担覆盖全校的职能，享有招生自主权，不招收家长对学校一无所知的学生，不偏离招生自主权。
再者，从父母的教育理念、家庭教育水平、家庭教育能力来看，与父母自身的学历、职业、社会地位没有直接关系。真实的例子一次又一次地证明，不是高学历高收入的父母更有科学的教育理念，更懂得教育孩子。相反，很多不识字的低学历父母，学历很高，他们培养出了优秀的孩子，一些高学历的父母，因为家庭教育的失败，毁了孩子。2011年公布的《湖北省0~14岁儿童伤害状况及家长认知水平调查报告》显示，父母学历高，对孩子的照顾并不比不识字的父母好。
事实上，目前中国教育存在的一个严重问题是，许多家长根本不了解教育，不了解教育的科学规律和概念。而且很多家长没有意识到这一点，也不想提高家庭教育能力。私立小学在一定程度上可以形成一股落后的力量，迫使家长学习和提高家庭教育能力，树立科学的教育观念，提高教育质量。这样才能分清社会上的教育乱象，更好的教育孩子。
