暑假以来，监督检查孩子的作业成了困扰家长的一大难题。如果方法不当，检查没有效果，孩子的学习能力很难提高。只有学习正确的考试方法，才能培养孩子认真独立思考的能力。
1.不要盯着你孩子的作业
有些父母喜欢照看孩子的作业。一旦发现问题，就会帮孩子蹭，怪。
其实在这种焦虑的氛围下，孩子很难有学习的兴趣。这时，他不能听父母的说教。
推荐做法是：先问作业多少，再让孩子自己做。父母自己的事情做得轻一点，不要打扰孩子，等他做完再按以下方法检查：
当孩子在低年级时，检查笔迹是否正确是很重要的
当你做完作业发现有问题的时候，首先不要指出具体的错误，要说出大概的范围，比如“做得好，但是这个问题有问题，请再看一下。”或者在有问题的地方画个小圈，让孩子自己改。孩子发现了，及时表扬鼓励。
当一个孩子在高三的时候，他应该重点检查孩子做题的思路
公式的列法是否正确，计算结果一般不经过孩子自己的检查和确认。这样才能培养孩子对自己负责、认真学习的品质。
2.培养孩子专注作业的习惯
很多家长反映，孩子作业不认真，拖拖拉拉，长时间只做几道题。我该怎么办？
“限时法”修正
先了解孩子的作业，自己估算一个完成时间，然后问孩子，比如“语文40分钟能完成吗？”数学30分钟能做完吗？"
如果发现孩子做作业的时候注意力不集中，只要不过分就没必要干涉。毕竟家里比学校自由多了。如果孩子注意力不集中，有拖延症，家长可以提醒他，比如“已经做了15分钟了，加油！”
“中途绥靖”修正
当你发现孩子在拖作业，觉得必须停下来的时候，你可以去找孩子，问：“难做吗？要不要你爸/妈帮你？”
这样可以把孩子的注意力带回学习。通常孩子会说没问题。这时，他应该表现出平静的表情：“我相信你很快就会完成的。爸爸/妈妈在等你吗？”这种方法其实一开始就制止了孩子的拖延，然后让孩子明白父母在关注他，希望他能快点完成作业。
越骂越批判一个孩子，越会加重他的恶习。
“直接需求法”的修正
如果以上两种方法都不行，那就试试这个方法：提前知道孩子的作业量，然后直接提出完成时间。比如今天语文作业不多，20分钟就能做完，数学稍微多一点，35分钟就能做完。
然后，父母要守信用。执行这个规则的时候，他们要冷静，不要生气。让孩子知道父母言出必行，不是闹着玩的。这种方法是不得已而为之。提前和老师取得联系，要求老师配合，避免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任推卸给老师。
3.让孩子们做练习
有些孩子确实需要父母帮助解决一些难题，所以需要父母给予相应的指导和帮助。并注意咨询和辅导的技巧：
让孩子们反复阅读问题
很多题目不难，但孩子缺乏耐心看原题，往往觉得一遍都做不出来，这是一种消极的心理暗示。如果父母总是对孩子让步，马上告诉孩子怎么做，甚至列出布局，会让孩子养成不思考，靠别人解决问题的坏习惯。
正确的做法是：“妈妈相信你，只要你把原问题看几遍，你就能做出来。”孩子做出来的时候，家长要开心地表扬：“我说了，我认真看了就做。”这时候孩子也会开心。家长坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”，告诉他这种鼓励的阅读方法可以“强迫”孩子主动学习的兴趣，获得自信。
用例子进行咨询
家长不要直接告诉孩子原问题的解法，而是根据原问题编一个类似的例子，和孩子分析讨论，理解例子，然后让孩子做原问题。
一般孩子理解例题，大部分都能做原题。如果还是做不出原题，那就回到例题的讨论和计算。经过几次往返，只要家长耐心指导，孩子一定会做原题。虽然这种做法对父母来说比较麻烦，但是可以通过类比来训练孩子的迁移能力。否则，在孩子总是解决问题的被动思维模式中，很难建立起学习思维迁移模式。
只说重点
对于一些难题，家长一时半会儿编不出例子。然后可以分析重点在哪里，找什么条件解决问题，让孩子按照父母的提示去思考和计算。
不能直接列出公式，或者告诉孩子第一步做什么，第二步做什么.如果你用这种方式帮助孩子，他不容易打开解决方案。
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