孩子一般都会做错题。当父母问他们为什么时，他们听到的回答是“我太粗心了”。如果简单地把过失归咎于粗心大意，就会掩盖真正的原因，忽视实质性的问题，没有采取相应的补救措施。
粗心是错误问题的结果，而不是原因
每个人都有粗心大意的时候，但是在粗心大意的表象下，还有很多更深层次的原因，表现在不同的孩子身上，这些原因所占的比例也会有所不同。
粗心“标准通常包括：
1.“简单，不应该错，考试错了”——然后问自己，你的熟练程度够不够？
2."我本来可以做这件事的，但是我在考试中犯了一个错误。"然后问自己，基本概念真的清楚吗？
3.“错了就做不到。”然后问自己，准确率够不够？比如平时做题，试着再做一遍，对吗？
我们经常以为平时做的事考试就能做，其实不然。我们必须看到通过“粗心”反映在我们背后的问题：
01.粗心大意，因为孩子不精通知识。
所谓熟练度，你可以想象我们成年人，做小学一年级的数学题，每一道题其实对我们来说都很简单。
但是当我们及时做完1000道题的时候，就不全对了。如果经常做计算工作，很可能做得又快又准；如果人们平时忽略了做简单的计算，很可能会很慢，错误百出。
【解决方法】:重复接触一个话题至少需要六次，每次想起来都会很熟悉，有记忆。
02.孩子们不清楚知识的基本概念
有一些问题，学生认为他们会做，因为他们平时做得对，但他们在考试中犯了一个错误。但很可能他们只见过一两次，有一个模糊的概念。很多概念的细节是什么？没有深究。
在时间限制和考试压力的情况下，人们通常会本能地选择大脑中的第一个记忆库，但这种记忆和认知很可能是错误的和粗心的。
【解决方案】:尽量说明题目。如果能说明题目，就真的懂了。通常在讲解的过程中，我们会不断发现自己知识的漏洞。
03.孩子的学习习惯有问题
很多孩子作业不认真，不检查，不喜欢打草稿，拒绝写步骤等。这也是习惯性问题。还有就是写作习惯，也会导致一些粗心的问题。其他孩子做题喜欢跳步，不仅容易出错，还会导致在一步一步打分时，没能拿到上半场应该拿到的分数。
【解决方案】:做数学的话，可以先在草稿纸上画画，画画往往能让思路清晰。此外，有些孩子喜欢为同一个问题给出各种算法，这实际上可以帮助检查出一些错误。
04.儿童问题的准确率不高
家长可以回忆一下，他们打字的时候，是每一个字都打对一次，还是不断的删除修改？这也是准确性的问题。
如果努力做到“一次做对”、“每次都有进步”，关键时刻一次做对是有可能的。这需要奉献，反复多次才能成为本能。如果你做错了什么，觉得“没关系”，往往会导致你多次无法达到更好的状态。此外，准确性还与“做题量”和“题型”有关。
【解决方案】:每次认真对待问题，提高准确率，努力做题，建立错题本。也可以给自己制定一个训练计划。每次认真分析错误的原因，真的能提高成绩。
粗心的危害不言而喻，很多同学在考试成绩出来后总是心痛不已。而且，粗心大意似乎由来已久，永远无法改变。以下提示对应粗心检查的“毒瘤”。
5个习惯帮助孩子摆脱“粗心”
1.慢慢读问题
拿到试卷后，慢慢看题，尤其是题长的时候，要慢慢看，认真看！一边读书，一边思考，一边记录重要信息。例如，在主题的图表上标记已知数据。请记住，如果你还没有读完这个主题，你就不能妄下结论。
这样，反复看完之后，只需要反复看就可以了。所有有用的信息都会正确的进入你的脑海，你做题的时候可以正确的使用所有已知的条件！然后看错题目，看看这些意外，彻底告别自己。
2.计算很简洁
解数学题的时候，很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸，又不用给别人看，那么多学生的草稿纸一塌糊涂。相信所有的孩子都有这样的经历。如果遇到复杂的问题，需要根据已知的条件列出很多方程和公式。
然后仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，从而解决问题。这时，如果你的草稿纸上的计算过程是工整、干净、醒目的，就更容易找到已知条件中隐含的关键信息，也不会发生移错数字、错符号的情况。解题过程自然流畅！
3.回头看看
做完一个题目后，根据你现有的经验和题目的结果来判断结果的合理性。比如：查出的结果数量很难看；或者解决它所需的时间是负数。
这时候我们需要回去仔细检查一下刚才的计算过程。然后干净整洁的草稿纸在——中又起到了一个重要作用，方便检查！
4.深入挖掘根本原因
如果老师稍微拨一些问题，孩子就会知道解决问题的正确方法。这些看似粗心的错误，其实是概念不清。
嗯，这个时候不能改。要抓住小问题，深挖根源，用类比和比较的方法，把所有的相关知识都翻一遍，搞清楚透彻。
5.专注于问题
练习你的问题，注意你的作业，把它们当成考试题。做题的时候关掉电脑和电视，然后集中精力快速做完。然后听音乐休息一下。逐渐养成关注问题，做事的习惯。粗心自然会远离孩子。
粗心是一种坏习惯，每个人都可以通过努力改掉它。需要的是自信、决心和耐心的坚持。慢慢地，这个坏习惯可以被细心的好习惯所取代。一旦养成了细心的习惯，粗心就会彻底离开孩子！
