孩子一般都会做错题。当父母问他们为什么时，他们听到的回答是“我太粗心了”。如果简单地把过错归结为粗心大意，就会掩盖真正的原因，让孩子轻易原谅自己，忽略了实质性的问题，无法采取相应的补救措施。
“粗心”背后隐藏着哪些问题？这些问题有什么解决办法吗？今天的文章建议老师给家长看。
粗心是做错题的结果，不是原因！
每个人都有粗心大意的时候，但是在粗心大意的表象下，还有很多更深层次的原因，表现在不同的孩子身上，这些原因所占的比例也会有所不同。
我们判断“粗心”的标准通常包括：
1.“简单，不应该错，考试错了”——然后问自己，你的熟练程度够不够？
2."我本来可以做这件事的，但是我在考试中犯了一个错误。"然后问自己，基本概念真的清楚吗？
3.“错了就做不到。”然后问自己，准确率够不够？比如平时做题，试着再做一遍，对吗？
我们经常以为平时做的事考试就能做，其实不然。我们必须通过“粗心”来看到我们背后反映的问题。
1粗心，因为孩子知识不精通。
所谓熟练度，你可以想象我们成年人，做小学一年级的数学题，每一道题其实对我们来说都很简单。
但是当我们及时做完1000道题的时候，就不全对了。如果经常做计算工作，很可能做得又快又准；如果人们平时忽略了做简单的计算，很可能会很慢，错误百出。
解决方法：重复接触一个话题至少需要六次，每次想起来都会很熟悉，有记忆。
粗心，因为孩子不清楚知识的基本概念
有一些问题，学生认为他们会做，因为他们平时做得对，但他们在考试中犯了一个错误。但很可能他们只见过一两次，有一个模糊的概念。很多概念的细节是什么？没有深究。
在时间限制和考试压力的情况下，人们通常会本能地选择大脑中的第一个记忆库，但这种记忆和认知很可能是错误的和粗心的。
解决方法：尽量说明题目。如果能说明题目，就真的懂了。通常在讲解的过程中，我们会不断发现自己知识的漏洞。
粗心，因为孩子的习惯有问题
很多孩子作业不认真，不检查，不喜欢打草稿，拒绝写步骤等。这也是习惯性问题。还有就是写作习惯，也会导致一些粗心的问题。其他孩子做题喜欢跳步，不仅容易出错，还会导致在一步一步打分时，没能拿到上半场应该拿到的分数。
解决方法：做数学的话，可以先在草稿纸上画画，画画往往能让思路清晰。此外，有些孩子喜欢为同一个问题给出各种算法，这实际上可以帮助检查出一些错误。
粗心，因为孩子提问的准确率不高
家长可以回忆一下，他们打字的时候，是每一个字都打对一次，还是不断的删除修改？这也是准确性的问题。如果努力做到“一次做对”、“每次都有进步”，关键时刻一次做对是有可能的。
这需要奉献，反复多次才能成为本能。如果你做错了什么，觉得“没关系”，往往会导致你多次无法达到更好的状态。此外，准确性还与“做题量”和“题型”有关。
解决方法：每次都认真对待问题，提高准确率，努力把问题做好，建立错题本。也可以给自己制定一个训练计划。每次认真分析错误的原因，真的能提高成绩。
粗心的危害不言而喻。每次考试成绩出来，总有很多同学心疼，觉得“见江东长辈没面子”。分析完试卷，我得出结论，粗心又是故障！而且，粗心大意似乎由来已久，永远无法改变。
粗心只是一种坏习惯，是可以改掉的！以前尝试过但是失败的同学就是没有找到正确的方法。下面总结一下小技巧。渴望改掉粗心习惯的同学可以试试。
