说到数学学习，家长总是有很多疑问：如何培养孩子学习数学的兴趣？学习数学的核心能力是什么？数学的魅力从何而来？
为此，复旦大学附属中学数学教研组组长、上海市特级教师、中国数学奥林匹克高级教练李秋明提出以下四点建议，家长们不妨一读……
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避免粗心大意
学习上的粗心是一个不好的借口
数学考试成绩出来的时候，学生们常常感叹：“这个题目怎么错了？”“我什么都能做，就是不小心。”。父母听到这样的话往往会松一口气，告诉他们以后不要大意，好像问题已经解决了一样。
其实没有人愿意在考试中大大咧咧，都想高质量的考完，但是又避免不了各种各样的错误。这是因为本质不是粗心，而是能力。粗心这个词掩盖了许多实质性的问题。
我认为粗心是对大量实质性问题的不恰当分类。所谓粗心，就是学生在学习中各种能力的缺陷。操作错误，操作能力有问题；理解上有偏差，是理解能力上的缺陷；考虑问题不全面，逻辑不严密；表达上的错误是表达能力等问题。
很多环节都有所谓的粗心，但我觉得不能简单用“粗心”这个词。我们要认识到这是一个能力的问题。在很多情况下，错误是由于学生在操作中注意力不集中和注意力不集中造成的，从而导致各种低级错误。
当然，和粗心一样，注意力集中的问题说起来容易，解决起来难。人的专注力往往不是靠自己的意志转移的。保持对数学学习和问题解决的高度专注是一种能力，需要在日常训练中培养，其基础是良好的数学学习习惯。
在数学学习中，我们应该要求自己以认真的态度做每一件事。这种密切关注，全力以赴是一种非常重要的习惯，是提高能力的基础，可以形成学习、工作、生活的良性循环。
