以前太相信快乐教育和素质教育了。幼儿园以玩耍为主，孩子的学习能力问题只在小学低年级公布：视觉跟踪能力差，精细动作能力差，左右协调能力差，写字课最慢，背书时间是正常孩子的2-3倍。反正各种问题，一种劣质产品的感觉。开始就医，一到三的暑假就去贝尔检查。智力为92(100分为平均水平)，注意力不足，感觉不平衡。三年级开始中医治疗，无效，四年级改为西医。经过一年的治疗，注意力大大提高，接近正常水平。五年级开始注重应试教育和全脑开发。
目前语言基础薄弱，班级中等以下，数学思维活跃，成绩中等以上，英语差。他的专长是航模，他获得过很多奖项。
作为这类孩子的家长，并不指望孩子上名校，只要能跟上，打下扎实的学习基础，初中也能跟上。目前观察孩子，孩子的学习兴趣得到了激发，爱读书，学习积极，有荣誉感。现在很矛盾，觉得孩子基础太差，需要弥补，但时间不愿意，不知如何选择，想听听师傅的建议。
目前孩子一般都是下课，1月35日放学练字一小时，2月4日练琴一小时，周一到周四晚上注意力训练半小时，周五晚上踢足球两小时，周六周日上航模兴趣班2-5小时(每学期大概8节训练课，郊区训练2-3小时)，网校学习思考英语7.5小时，注意力训练课2小时。作为家长，我感觉孩子很辛苦。虽然不能忍，但为了孩子有更好的未来，我不得不狠心。
就我的孩子来说，毕竟基础很薄弱，业余时间很充实。是否应该增加巩固孩子基础知识的练习？
