孩子的基本技能直接影响其入学状态，其初始入学状态直接影响其成长。大量研究表明，孩子通过父母和老师的不断认可和鼓励获得动力。可想而知，一个能观察、能思考、能敏感反应、能主动说话、能有条理地说话、能认真漂亮地工作的孩子，会从老师的点头、微笑、表扬中获得很多正面的信息，比如：我学得好，我很棒，老师喜欢我，同学也很喜欢我。这些积极的信息会让孩子觉得学习是一件很快乐的事情，他们会很喜欢老师和学校，这些积极的情绪无疑会对孩子性格的形成和成长起到积极的促进作用。反之，一个写字歪歪扭扭，说话没有章法，听不进去，不善于观察，不会思考的孩子，会得到怎样的评价，会有怎样的成长过程。所以，请关注这个关键期，为孩子打好基础。
1、倾听的能力。
进入小学后，孩子主要从课堂上获取知识，教师主要以语言传递的方式进行教学。孩子能否专心听课是。学习效率的关键。比如我能跟着老师的节奏，理解老师的提问和要求；边听边学思考；我可以专心听同学的演讲，判断对错。
倾听是最自然的接受方式。孩子们对生动的故事和朗朗上口的儿歌非常感兴趣，经常让孩子听广播和录音，可以帮助孩子积累丰富的表达材料，锻炼较强的语言组织能力。父母和孩子说话，语言要尽量规范准确。给孩子安排任务时，可以从一个条件过渡到多个条件，比如：“请送三本书到隔壁鲍晓”“请送三本绘本到隔壁鲍晓”“请明天早上送三本绘本到隔壁鲍晓”，其中包括从一个条件到多个条件的变化。父母要避免啰嗦和重复，要相信孩子的记忆。啰嗦不利于孩子养成良好的听力习惯，孩子很难抓住要点，直接区分哪些该听，哪些不该听。结果，孩子们可能对听不感兴趣，也不认真听。
2.正确清晰地表达想法的能力
父母可以鼓励孩子经常谈论他们的所见所闻，并学习各种方式来表达一件事情或事件。
3.有意注意的能力。
孩子小学成绩不理想不是因为智力低，而是因为注意力不集中，学习习惯不好。对中国青少年注意力状况的首次调查结果还显示，近一半的南京儿童在课堂上注意力分散，尤其是在小学低年级。下面详细描述这个问题。
既有内因，也有外因，使孩子难以集中注意力。内因来自生理方面；有来自心理状态的；有来自饮食的；从睡眠中。外部因素包括父母的育儿态度对孩子注意力的影响；家庭不和对孩子注意力的影响；还有就是社会环境和身体刺激对孩子注意力的影响。要能找出原因，具体问题具体分析处理。
训练孩子注意力的第一个一般方法：可以让孩子知道活动或学习的目的。当孩子瞄准目标时，他的内在动力系统启动，内在动力是引起孩子有意注意和持续注意的关键，可以激发孩子无限的潜能。这就是为什么有些比赛中孩子的注意力水平比平时高的原因。
例如，有一种传统游戏叫做“偷棋”，很受孩子们的欢迎。将棋子在棋盘上堆成一堆，然后用食指轻轻将棋子一个个拿走。如果你发出声音，你就会失败。这种游戏很容易集中注意力，因为孩子有征服和取胜的欲望，他可以通过达到阻止棋子发声的目的来获得成功后的快乐。
孩子一般不愿意去关注自己不喜欢的东西，但是发展的需要要求他们去学习自己不喜欢的课程。家长和老师必须让孩子充分意识到这些课程的重要性。低年级的孩子把自己所做的事是否能让别人开心，是否能得到别人的认可作为评价自己行为对错的标准。家长可以告诉他，如果学好了某一门课程，家长、老师、亲戚朋友都会更喜欢他。对于高年级的孩子，父母可以告诉他，只要学好这门课，就可以升入理想的中学，成为他未来的理想人。它可以经常给他讲他崇拜的人年轻时努力学习成就事业的故事，会有很好的激励效果。
注意力训练法2:视觉引导法，一般用于阅读和计算水平的低水平阶段，以及容易出错的复杂计算。我们经常会发现，会计在看报表，积累大量数字的时候，会用笔尖顺着数字滑动，嘴里念着字，以便集中注意力。会计手里的笔是一个视觉引导工具。视觉引导工具的使用可以大大提高注意力集中的水平，可以促进眼睛流畅有节奏的运动，帮助读者纠正阅读过程中出现的重复、反弹、视线飘忽等分心现象。它不仅提高了阅读速度，而且增强了对阅读内容的理解和记忆。所以很多低年级的老师，尤其是高一的老师，会让学生用手指看书。
注意力训练法三：积极思考。活动中注意力的稳定性和集中性与思维的活跃程度正相关。你的思维越活跃，你的注意力就越集中和稳定。很多科学家在工作中忘我思考，注意力的稳定性和集中性都是超标的。
注意力训练法4:培养稳定的兴趣。兴趣和注意力密切相关。除了培养直接兴趣，还要培养间接兴趣。间接利益指向活动的目的和结果。当间接兴趣发展时，儿童的求知欲就会旺盛起来，在学习中就会有高度的自我意识，从而促进注意力的形成和发展。
注意力训练法5:培养坚强的意志。注意力在一定程度上是意志力的具体体现。我们要求孩子遵守课堂纪律，作息制度，从头到尾做事，积极抵制外界干扰，即使遇到强烈的诱惑也要把思维集中在正在进行的任务上，这样有利于注意力的培养。
注意力训练方法6:给孩子分配任务和期限。父母督促孩子学习的时候，一定要明确告诉孩子学习任务是什么，需要多长时间才能完成。如果孩子已经完成了规定的任务，就应该让他休息一下或者做点别的事情，永远不要再给孩子布置作业。正因为如此，孩子会觉得父母失信，不再信任父母。如果以后给他们任务，他们也不会听，甚至会故意拖延时间或者心不在焉地学习。那时，他将很难集中精力学习。
除了上面介绍的一般方法，我们还可以在练习、活动和游戏中训练孩子的注意力。
在实践中培养孩子的注意力简单适用。比如听力测试、视觉注意练习、观察活动、实验活动、猜测活动、背绕口令等等。
在游戏中培养孩子注意力的方法数不胜数。比如：听从命令，快速反应行动；比如：鹦鹉式游戏。这些游戏不仅可以训练孩子的注意力，还可以训练孩子的语言敏感性，增加他们的知识积累。
4.培养孩子的观察、想象、理解和逻辑推理能力。
入学前的孩子正处于智力发展的最佳时期。种些花草，养些小动物，带孩子看世界；帮助孩子订购幼儿读物；每天读一个故事，多提问，让孩子多思考，教孩子重复，让孩子继续讲故事；带孩子做一些小实验，做一些小制作。只要父母愿意动脑，每天花些时间陪陪孩子，随着时间的推移，他们的能力肯定会有所提高。
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