为了开发儿童创造力的潜力，我们必须通过各种科学方法培养儿童的思维流畅性、灵活性、独创性、精确性、想象力、好奇心、冒险精神和挑战性。
以下是一些科学的训练方法。和孩子一起参加创意训练营。
辨别方法
找出事物的缺点，找出各种缺失的环节，探索知识中未知的部分，从而培养孩子的识别能力、观察能力和注意力。
游戏——寻找缺失的地方显示各种图案，指着每张图片问孩子：“这是什么？仔细看看，少了什么？”让孩子发现缺失的部分，然后让孩子解释如果这些部分在实物中缺失会发生什么。家长可以边看图片上的各种图案边和孩子说话，帮助孩子找出缺失的部分。
类比：
比较相似的情况，找出事物之间的相似之处，引导孩子将一件事与另一件事进行比较，从而启发孩子的发散思维，试图为孩子创造力的充分发挥提供一定的条件，同时帮助孩子发展分类和类比的能力。
趣味问答1寻找“圆的伴侣”父母问孩子：“世界上有那么多圆的东西。还有什么平时看到的也是圆的？”孩子列出一些答案后，对孩子说：“现在我们来排队这些回合伙伴，7”比如吃、用、玩等。然后继续问孩子：“这一大群圆友里谁跟谁差不多？”鼓励孩子进行任何形式的联想和回答，只要合适，多多益善。
重组方法：
重组一个结构创造一个新的结构，在紊乱的情况下发现并提出新的治疗方法。
游戏——用围棋盘或国际象棋盘玩一个游戏，按“黑白”“黑白”“黑白”有规律地摆棋，让孩子先模仿钟摆，再让孩子模仿三角形或四边形。家长可以教孩子有规律的荡法，尽量让荡法逐渐复杂化，让孩子在提问的同时尽量创造性地去放，增强位置感、立体感和感知力。
视觉方法：
用具体的方式表达各种想法，用具体的方式解释思想和表达情感，用图片描述经历。
画画游戏——一个小设计师的父母问孩子：“中国的首都是哪个城市？”首都最著名的建筑是什么？“给孩子们看看天安门广场，介绍一下天安门广场的特色。引导孩子从大小、形状、色彩、装饰等各个角度学习天安门广场的特色。然后让孩子想象并画出更宏伟、壮观、现代的建筑，请孩子展示并讲解他们的绘画作品，培养他们丰富的想象力和创造性思维。
提问方式：
提供各种悬疑或挑战性的情境，让孩子思考并提出各种没有固定结局的开放式情境，继续问孩子最后的答案，发展孩子的发散思维。
趣味问答1“如果……”父母问孩子“如果你迷路了，你会怎么办？”孩子回答：“找警察叔叔。”父母：“找不到怎么办？”孩子：“问问路上的人。”父母：“如果你碰巧问了骗你孩子的坏人？”孩子：“我跑。”父母；“万一他抓到你怎么办？”孩子：“我会哭，会弄出很大的声音来吸引别人的注意。“父母：”他把你关起来怎么办？" ……
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