首先，家长要帮助一年级的孩子完成从小学到初中的学习过渡。
使儿童能够：
1.适应变化了的学习环境。初中不同于小学，小学的特点是三节课多，书多，老师多。许多孩子感到不习惯，被作业压垮了。家长要引导孩子合理安排时间精力，不要只关注班主任的课而忽视班主任的课。
2.养成良好的学习习惯。让孩子养成科学守时、专心读书听课、积极勤奋、独立学习、自我接纳等习惯。
3.学习科学的学习方法。中学的学习任务很重，学习方法的指导已经纳入教学内容，家长要积极配合。一般强调五个环节：预习讲课笔记复习作业。
4.很明显，智力应该有“三个转变”。初一年级和小学高年级在智力训练上既有趋同性又有发展性，要完成三个过渡：一是在感知方式上，由听觉型向视觉型转变，注重观察能力的培养。第二，在记忆方式上，从机械记忆到有意义的记忆。第三，在思维方式上，从形象思维向抽象思维的过渡。应该鼓励孩子们学会独立地综合、判断和推理学习材料，并发展他们的思维能力。
5.加强意志的锻炼。父母应该增强孩子对不断进步和成功的喜悦的信心。
第二，父母应该帮助二年级的孩子防止他们的成绩下降。
有些学生高二的成绩很容易下滑。如果他们得不到及时的引导，必然会导致心理上的厌学和学习上的恶性循环。那么，初二学生的家长应该如何帮助孩子防止成绩下滑呢？
1、提高孩子对学习的认识。高二学习知识的难度明显大于高一。作业多达九门课。光是完成日常作业，考前临时突击复习是远远不够的。家长要重点引导孩子养成良好的复习习惯：当天学习，及时复习；统一学，全面复习；阶段学习，系统复习。
2.改善孩子的学习方法：知识有规律。高二的学生应该能够认识到一些学习规律，掌握适当的方法。家长也要清醒地认识到，掌握科学方法比掌握具体知识更重要。
3.消除孩子的学习烦恼。一些孩子成绩下降的原因很多，其中心理因素是一个重要原因。这种情况下，家长可以和孩子认真交谈，帮助孩子克服心理障碍，及时缓解不良情绪。
三、初中毕业年级家长，职责。
1、全面透彻的了解孩子。了解孩子在初三面对大容量学习任务时的心理状态，使其学习自信、勤奋、努力，有针对性地对孩子进行谈话教育，多联系老师。
2.关心、理解和支持孩子。初三学生学习任务重。每个学生的基础不一样，智力不一样，学习成绩不一样，这是必然的。家长要从实际出发，督促孩子，不要苛求。应该鼓励孩子们制定他们可以实现的目标，并帮助他们为之奋斗。我在乎他们这辈子的冷暖。为孩子创造良好的学习环境。照顾好他们的想法，做好男孩的大朋友。关注孩子高考前后的情绪，做好稳定情绪的工作。考试前，家长自己要保持轻松的心情，不要太唠叨，容易加重孩子的紧张情绪。入学考试结束后，家长要及时做好孩子的思想工作，尤其是在考场上发挥不好的孩子。
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