面对早恋问题，很多父母喜欢采取强制措施，但往往解决不了问题。只有了解他们孩子行为背后的心理动机，对症下药，才能切中要害，从根本上解决问题。
青春期孩子的恋爱心理和类型主要包括以下几个方面。
第一个：互相爱慕
早恋是因为对对方的外貌或特长产生仰慕之情。通常才华横溢、高大帅气的男生，或者多才多艺、聪明伶俐、清纯可爱的女生，都会有很多“追求者”，而建立在这样的“爱”基础上的早恋关系，更像是“崇拜”而不是“爱”。在这种情况下，家长和老师需要教育孩子对问题有一个全面的认识。一旦崇拜对象身上的光芒褪去，他们发现对方也有很多缺点，爱的感觉就会逐渐淡化。
第二种：获得情感补偿
人生难免失落，为了缓解挫败感很容易早恋。“情感补偿”是指青少年在学业或家庭感情受挫时，为了摆脱情感创伤而从异性那里获得的情感补偿。比如对成绩不好的孩子有“男女朋友”，会让他们觉得自己成绩虽然不如别人，但感情上却高人一等，这也是一种心理平衡和安慰。对于这样的孩子来说，找到挫折的来源，给予有针对性的帮助是至关重要的。
第三种：获得快感
有些人早恋只是为了内心的愉悦。这种类型是早恋最相似的形式，早恋的人更容易“坠入爱河”。学校和家长首先要了解孩子的情绪，慢慢引导。如果他们压制，强行阻止，只会让孩子更痛苦。
第四种：逆反心理
青春期逆反心理很严重。“如果你不允许我这么做，我就这么做。”在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速发展成早恋关系。试想一下，学校的“早恋标准”是否会引起一些逆反心理很强的孩子“逆反”？
当然还有很多其他类型：“好奇型”是指对异性好奇而产生的早恋现象；“模仿型”是指模仿他人的行为，模仿的对象主要来自影视作品、报刊书籍、社会生活等；“从众”就是你周围的同龄人都这样，自己也这样。同样，对这些类型的治疗必须在了解孩子真实想法的基础上进行正确的引导。
早恋的心理多种多样。因此，为了防止早恋对孩子的负面影响，家长和教师需要了解孩子的情绪和早恋的心理原因，对症下药，帮助孩子健康成长。
