小班的孩子有以下特点：刚离开父母、家人，来到陌生的环境时，会有失落感和恐惧感。经常有这样的情绪：害怕生活，不愿意接近老师和孩子；忧郁，独自哭泣；逃跑，偷偷回家等。如何解决这些问题，让孩子尽快适应新环境？
首先，老师应该以平等的角色对待孩子，给他们安全感和对爱情的信任。一点一点的细节都能让孩子感受到来自老师的爱的暖风：老师和孩子说话时，要缩短他们之间的横向和纵向距离，可以跪下来和孩子说话，保持眼神交流；你可以经常轻轻地摸孩子的头、肩膀或背部。老师的眼神、手势、姿势、动作都会引起孩子相应的反应，给孩子带来温暖和关爱的氛围。
其次，教师应该创造一个友好的教育教学环境。孩子入园前，精心布置教室和幼儿园环境，通过一些充满童趣或可爱的卡通形象的图片、剪贴画、壁画，让孩子对环境感到清新友好。老师可以有目的的带孩子在校园里逛逛，四处看看，到处玩耍，孩子的陌生感和恐惧感在这种看似‘漫不经心’的玩耍中逐渐消失。
第三，达成良好的同伴关系。从孩子的心理特征分析，他们渴望交流，渴望与同龄人亲近。对于公园里的新孩子来说，他们没有必要马上见到新老师。而是让他们和同伴一起玩，互相介绍，互相熟悉，有感觉。这样，他们就不会再感到孤独和陌生，也避免了害怕生活带来的一些不利因素。
还有，设置丰富的游戏内容。游戏是孩子的第二人生，往往能让孩子玩得尽兴。教师要设置丰富的游戏内容，组织他们玩桌面结构游戏、户外运动游戏、角色游戏、地域游戏等。从而为孩子创造最好的心理氛围。微笑的脸上哪里会滋生紧张、不安和负面情绪？
