为了不让孩子哭或者不让他做什么事，有些家长经常使用恐吓的方法，比如“不想要你”、“坏人来了”、“老虎来吃你了”等。或者干脆讲一些妖怪鬼怪的故事，让孩子听听父母的话。更有甚者，家里人自己装鬼来强调“教育”的效果。要知道，孩子幼小的心灵是无法接受强烈的恐怖刺激的，久而久之就会导致孩子产生一种恐惧感，影响孩子身心的健康发展。那么，父母如何既不“吓”宝宝，又能达到理想的教育效果呢？
案例：父母“怕”，孩子“听话”
欢欢5岁。她性格开朗，天性坚强。她总是在同伴中扮演“大姐”的角色。“欢欢很听话，也很懂事。有一次，欢欢的玩具坏了，她主动把玩具送给朋友。”欢欢的妈妈说，但是最近发现欢欢变得很贪玩，叫她写作业，但是她拖着脚不肯走，手也很脏，就不洗了。
有一次，欢欢不愿意做作业，让欢欢的妈妈很生气。欢欢的妈妈吓了她一跳，说：“你不写作业，晚上就不睡觉。”没想到欢欢乖乖的做作业。看到发脾气挺有效的，欢欢妈妈会越来越用。欢欢不吃饭的时候，她说“欢欢不需要吃饭，妈妈可以省吃俭用”。欢欢调皮不学习的时候，她说“欢欢下一次语文考试肯定只能考50分，永远考不到60分”。欢欢的妈妈发现每次这样刺激欢欢，她总是乖乖的去吃饭或者做作业。
专家分析：要说“吓”宝宝，要注意孩子的年龄和性格
4-7岁的孩子已经进入“竞赛期”。这个时候的孩子心理上是好胜好胜的，同时也是特别叛逆的。这时候和孩子沟通，如果你说的和你说的一模一样，可能会得到意想不到的积极效果。
比如孩子写作业慢，家长说：“我觉得你是班里最慢的，作业一定要比某某晚交。”“竞赛期”的孩子肯定会说“我不是，我肯定比他快”，于是加快作业速度。孩子不想上学的时候，父母说：“不去就不去，我妈还存了一笔学费。”这时候孩子会说：“我要上学了，不让你省学费。”。
正统主要是给孩子营造一种争强好胜的氛围，故意撩拨孩子好胜的心。正统也属于一种沟通技巧和教育方法。
但这种教育方式是偏方，并不是每个孩子都适合，也不能随时使用。需要根据孩子的年龄和性格来决定是否使用以及多久使用一次。因为5岁的欢欢正处于4-7岁的“竞争期”，所以经常表现出强烈的叛逆，凡事都喜欢和父母作对。这个时候，她可能会得到更好的结果。
另外，有些孩子天生好胜，父母要充分发挥他们一贯的唠叨品质，告诉孩子事实和道理，根本不可行。如果父母及时改变方法，孩子反而会“遵从”父母的意愿。
你不必“吓唬”你的宝宝，你会听话的
1.当你想让你的孩子上床睡觉，静静地躺着的时候，
不要说：“你再下床，我就打屁股。”
要说：“我妈把你哄上床后，我希望你躺着别动。”
好处：明确孩子的行为，不要情绪化。
2.当你想让宝宝好好说话不哭的时候。
不要说：“你再哭，我就没收你的海报书。”
说：“我愿意听你说，但你要说得好，我才能听懂。”
好处：让孩子知道你愿意听他的，但不能接受他哭的语气。
3.当你想让你的孩子不要在商店里乱跑的时候，
别说：你再乱跑，回家就不准看电视了。"
说：“你能帮我找你喜欢的零食吗？”
好处：这样可以分散孩子做不合适事情的注意力，给他们提供一个积极的选择。
4.当你想让你的宝宝刷牙时，
不要说“你不刷牙，我就不给你讲睡前故事。”
要说：“该睡觉了。你首先要准备什么？”
好处：这种说法不仅可以让孩子知道该开始睡前程序了，而且没有威胁和惩罚。
5.当你想让你的宝宝在车里保持安静的时候，
不要说：“你再喊，我们就掉头回家。”
要说：“我不能这样开，我要停在路边，等你安静下来。”
好处：孩子可以理解自己行为的影响、局限和后果。
6.当你想让你的孩子停止向你抱怨时，
别说“我不会带告密者去操场的。”
要说：“你好像对你妹妹不满意，你应该告诉她原因。”
好处：可以让孩子明白问题要和伴侣一起解决。
7.当你想让你的宝宝收拾自己的房间时，
不要说“不打扫房间就不吃饭。”
请把玩具捡起来，放在玩具箱里。是要先收拾再吃饭，还是先吃饭再收拾？"
好处：可以让孩子知道你想要什么，同时给他一个选择。
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