15岁的女儿“有青春无叛逆”，于是我陪着她度过了叛逆期.
面对孩子的成长，我想自己做决定。我没有摆出父母的权威，而是直接问她做不做，而是用尊重引导她，让她学会自己做决定。
很多人被孩子青春期叛逆困扰的时候，我只是笑笑，因为我15岁的女儿“年轻不叛逆”。这种平和乐观得益于我从小到大用心陪伴她的每一个叛逆期。
其实一个孩子的成长可以分为三个叛逆期。只要父母在这三个关键时刻有意识地引导他们，他们就会从孩子身上化解逆反行为，让她健康快乐地成长。
3岁：聪明的女儿也会发脾气
女儿三四岁的时候，对出生非常害羞。陌生人来了她会哭，出去见熟人她也不会打招呼。对此，我没有给她找理由，而是等她冷静下来后，鼓励她遇到人打个招呼。因为我的坚持，小女儿不再胆小。她跟人打招呼越来越主动，周围的人都夸她是个好礼貌的孩子。
现在很多导师都认为，孩子小的时候就应该被尊重，不应该被逼着跟别人打招呼。但我觉得“打招呼”这种看似微不足道的小事，其实是对孩子社会化的基础训练。她主动打招呼，用社会标准规范自己的行为。一个情商高，礼貌好的孩子，会赢得周围人的信任。
然而，她聪明的时候有时会生气。我记得有一次，因为看动画片看太久，她奶奶叫她把电视关掉。她不听话，跟她奶奶顶嘴。我发现后，向她解释了真相，让她向奶奶道歉，但她不好意思认错。
直到她哭着向奶奶道歉，我还是没有屈服。孩子年幼无知愤怒的时候，我没有向她屈服。我坚持告诉她她能做什么。她当时可能还没明白其中的深刻道理，但她确实知道该怎么做。就这样，女儿成了一个心爱的小天使。
8岁：她是一个小大人，一个小主人
女儿八九岁的时候，已经是初三学生了，想尝试很多东西。一天放学后，她告诉我有一场英语竞赛，老师建议她去。她认为这是一种荣誉，想参加。
我提醒她，她的英语水平在班上是可以的，但是参加全国比赛会很困难。她马上说，她已经长大了，可以自己做决定了。
她顺利通过初赛和预赛后，因为同学放弃复赛而犹豫不决。听她说完，我问了她两个问题：她竞争什么？她想要什么？她说是为了挑战自己，锻炼自己。所以女儿坚定的选择了继续参加比赛，最后在国内拿了三等奖。
在和她交谈的过程中，我清楚地意识到，此时说教比引导她思考得更深入更好。学会选择，选择之后，为自己选择的路努力。这种做法唤醒了孩子内心的驱动力，让她从自己的内心出发，让她在成功之后更有成就感。
其实这是一个“知易行难”的过程。我见过很多老师，学过很多教育方式。经过多年的反思和总结，可以说是孩子服气了。否则，没有“货”，父母很难说服孩子。
15岁：我是“值得信任的”，她是“值得信任的”
总是我优先“引导”女儿。她顺利度过了前两个叛逆期，心态积极乐观。她进中学的时候，为了让“青春期”和“更年期”和谐相处，这一次，我不再等她出了问题自己动手，而是采取了预防措施。
首先我们见面：我做“委托人”，她做“值得信赖的人”。
以手机的使用为例，我为她准备了两部手机：一部是简单的接送学生上下学的机器，另一部是苹果手机，假期出去玩的时候用来拍照。用不同分工的手机，既保证了联系，又防止孩子成为手机控制器。她欣然接受了这一点，并严格执行。在这个互联网时代，我的女儿仍然有一颗平静的心。
青春期的孩子总是对她的时间充满好奇和向往。与其让她自己去世界，不如带她去看世界：南锣鼓巷找老北京，兵马俑感受历史的伟大，巴厘岛漂流探险，法国看薰衣草.
这一切影响着她，改变着她。我女儿在旅行中开阔了视野，了解了世界。看着她的朋友圈，从一张照片旁白就能明白她对世界的看法：南山南，北海北；一砖一瓦一城墙一Xi安；听说有一种美叫碧海蓝天.就像当初给她起名嘉鱼一样，我们希望她能为自己创造属于自己的美好世界。
现在女儿一天天长大，经历童年和青春期。这时，她——15岁，正值花季之年。我每天都用心陪伴着我的孩子，从牵着她手牵着手走，到牵着手肩并肩走，再到以后放开她的手，看着她在我面前自由奔跑……一定是青春最美的画面！
