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无畏意味着遏制高等教育。近日，教育部正式发布《3-6岁儿童学习与发展指南》，旨在提高幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，预防和克服学前教育的“小学化”倾向。教育部还强调，严禁幼儿园提前学习小学内容。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述儿童的学习与发展，每个领域根据儿童学习与发展最基本、最重要的内容分为几个方面。《指南》对3-4岁，4-5岁，5-6岁的孩子应该知道什么，能做什么，能达到什么样的发展水平提出合理的期望。
此外，《指南》还根据儿童的学习和发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进儿童学习和发展的教育方式和方法，针对目前学前教育中的困惑和误区，指出了错误做法对儿童终身发展的危害，为家长和幼儿园教师提供了具体的、可操作的指导。
初步理解数量关系
很多家长在征求公众意见时，都会关注语言领域和科学领域。对此，教育部负责人在接受记者采访时表示，语言领域的重点在于培养孩子的口语交际能力，培养孩子的阅读兴趣、习惯和初步的阅读理解能力。
在科学领域，从科学探究和数学认知两个方面，强调儿童的科学学习应注重激发儿童的探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力；儿童的数学学习应注意感知数学在生活和游戏中的有用性和趣味性，初步理解量、形、空间的关系，培养初步的逻辑思维能力。《指南》明确表示5-6岁学龄前儿童可以“通过物理运算或其他方法进行10以内的加减运算”。
规范小学招生程序
《指南》公开征求意见时，得到了家长的广泛关注和充分肯定。少数家长认为目前的小学选择和重复入学考试会影响《指南》的实施，担心孩子会输在起跑线上。
对此，教育部负责人表示，小学择校和入学考试现象屡禁不止，肯定会影响《指南》的实施和实施，最终牺牲孩子的童年幸福和身心健康。解决这些问题的有效途径是：一是各级教育行政部门要加快义务教育均衡发展，同时加大整治力度，严格执行义务教育招生政策，规范小学招生程序，坚持依法就近入学免考制度，坚决取缔围绕小学招生进行的考试、面试、考试等各种选择性考试，铲除学前教育“小学”土壤。第二，积极探索幼儿园与小学的双向联系。幼儿园应当帮助儿童科学合理地做好入学准备，重点是语言表达、初步逻辑思维等学习适应性的准备，以及主动性、规则意识和遵守规则的能力、任务意识和执行任务的能力等社会适应性的准备。禁止幼儿园提前学习小学教育内容。
响亮的掌声
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