环境科学专业排名_赔偿法
普通高校全国统考提到“娃娃”这个词，人们总是把它和天真、快乐、可爱联系在一起。娃娃进入幼儿园，家长希望孩子在学习知识的同时继续快乐健康的成长。随着城市化的进程，什么是成功的学前教育，什么是让家长放心的学前教育，成为了教育工作者和年轻家长讨论的话题。
日前，省政府对德州市学前教育进行专项督导，发现德州市农村地区公立学前教育除了资源短缺、条件差之外，最突出的问题是普遍存在“小学化”倾向。
德州教育部门表示，虽然幼儿园条件差的令人担忧，但最可怕的问题是“小学”。冰冷僵硬的面孔，统一呆板的要求，写字数数的任务过早的压在幼儿身上……这些现象如果不尽快纠正，就会扼杀孩子的自然天性，泯灭孩子的童心和童真，过早的让孩子失去学习的兴趣，将来会厌学辍学，影响孩子一生，带来无穷的烦恼。
怎样才能纠正学前教育的“小学化”倾向？德州市教育主管部门的一位负责人表示，首先，园长本人要转变办幼儿园的理念，遵循规则，明确目标，知道“为什么”，让幼儿园成为一个真正的幼儿园，一个孩子愿意去的地方，一个孩子向往的天堂。
其次，要在家里分享教育，让家长知道什么是真正的学前教育，应该采用什么样的教学方法，而不是一味迎合一时的虚荣心，写多少字，数多少数.
第三，要和老师一起练习，知道该怎么做，制定科学的保护和教学计划，合理安排和组织孩子的日常生活。寓教于乐，以游戏为主，要让孩子全面和谐发展。严禁提前讲授小学教育内容，严禁采用“小学”教育方式。“条件差没关系。关键是要结合农村实际，取当地材料，自己制作教具，创造多种多样的区域活动空间，满足教育的合理需求。”
边肖感觉：2012年3月，我也去天津农村的幼儿园住了半个月。本来想去那里教书，希望能给农村孩子带来健康快乐的学前教育理念。然而现实往往不尽人意。那里的孩子从2岁开始练字，每天从早到晚，不是在写就是读，体育活动的时间很少。令我惊讶的是，他们没有提供绘画和音乐等课程来发展儿童的创造力。学校负责人说没有老师会教他们，当我把这些课程带给孩子们的时候，他们好开心，但是当我告诉他们的父母：“今天没有写字，但是我的作业是画画。当他们完成绘画时，他们可以描述他们所画的东西。第二天，学校负责人告诉我，写画画的作业以后再安排，家长觉得没用。感觉自己能力不够！
十八大工作报告
湖南省党校研究生
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