？十三岁的初中学生王伉开始有了一个奇怪的发型。他每天对着镜子学习不下20分钟。他喜欢呆在浴室里，长时间地自我欣赏。衣服从休闲舒适变成了花里胡哨。本来他喜欢看书，只对那些乱七八糟的网络小说感兴趣。我过去喜欢球类运动，但现在我很懒。我不去体育场，也不喜欢郊游。那有什么意义？抓紧一切时间如饥似渴地读罗刚的小说，甚至在课堂上读，成绩一落千丈。
？从心理成长的角度来说，人生有两个关键时期。一般来说，2-4岁是第一个消极阶段，是儿童自我意识发展明显的时期。宝宝很愿意在妈妈怀里玩各种游戏，进入幼儿期就可以逐渐和妈妈拉开距离。他们的活动范围日益扩大，从全面信任父母，到一定程度上自主发展。身边的事都是我做的，我总是用“不”来反抗，去帮助，去教导，去阻止父母。初中进入了第二个反抗期，反抗期的矛盾是：个成年人提前认识了自己，父母却落后认识了自己的发展。孩子的认知进步是指有成人意识但不具备成熟的心理条件，父母观念落后，主要表现为只关注孩子半成熟的一面，而忽略了孩子的成人感不容忽视的发展事实。第二个反抗期的主要表现是33，360硬反抗，态度强硬，行为粗暴，33，360软反抗，冷漠，冷漠，反抗迁移，有时还和其他成年人生气。
？那么，父母应该如何帮助孩子度过这两个反抗期呢？
？(1)尊重孩子，让孩子选择。处于反抗期的孩子不喜欢被告知要做某事或被强迫接受某些观点——即使这些观点和行为是正确的，那么你可以把你期望孩子接受的东西和其他几种可能性放在一起让他选择。孩子在你规定的范围内行使了自主权，不仅让他表现出独立性，还经常心甘情愿的听从你的建议，双方都很开心。
？(2)保护儿童安全。孩子没有强烈的危机感。因此，他们会做出一些可能对养牛产生危险后果的行为。父母发现后要立即制止，然后你要和孩子好好沟通，让他们知道自己行为的后果。举个例子，一个小孩在街上跑步很开心，但是可能会被车撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在街上跑，因为这里车多。如果被车撞了，会受伤，很受伤。”
？(3)父母要求要合理。孩子和孩子交换玩具比把玩具免费送给孩子容易。让孩子用语言表达要求，但不要放纵自己的坏习惯。如果你在超市遇到一个小孩嚷嚷着要蛋糕，不要因为周围人的眼光就让他得逞。你可以带他出去，用平静的语言告诉他：“刚的表现对你来说很差，妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕，你应该告诉你妈妈。慢慢地，孩子们学会用语言表达他们的想法。
？(4)给孩子更多的爱。一些心理学家强调，为了让孩子服从而不是反抗，必须给予他们更多的爱、关心和理解。事实上，逆反行为几乎发生在每个家庭，而要求高、有爱的家庭似乎更容易培养孩子的逆反心理。忽略缺点，赞美优点。如果你想让孩子的错误行为不再疯狂，你就要冷酷无情，无视他的错误行为。另外，你得夸他表现好。赞美本身只是一件小事，但对于一个孩子来说，它已经代表了你对他的爱、关心和重视，他会愿意服从。家长要记住，惩罚绝不是办法，因为它会阻碍和阻止孩子发展自我意识的机会。
？(5)让孩子学会与人合作。比如告诉孩子，问和点的效果截然不同，比如“把书给我好吗？”还有“把书拿来！还有，告诉孩子该做什么，而不是不该做什么。举个例子，如果你想让你的孩子小心，你可以说：“轻轻地拿起那个杯子——不要说——不要打碎它！"
？(6)顺势而为，不要破坏孩子的快乐心情。有时候孩子在玩得开心的时候，突然被父母打断，让他做一些自己不想做的事情，会引发孩子的反抗，甚至发展成和父母的对抗。最近，报纸上不时披露青少年离家出走，这是儿童在情感上疏远和对抗父母的一种极端举动。两代人应该互相尊重，尤其是父母应该尊重孩子的权利，不偷看孩子的日记和信件，不偷听孩子的电话，不强迫孩子说出自己想透露的秘密。
？当然父母有监护人的责任，但这种监护是监督保护的责任，是建立在尊重的基础上的。父母的力量在于自身的教育影响，让孩子能够独立面对秘密，冷静妥善的处理。这样正确的对待和巧妙的实施，可以帮助孩子健康自信地度过人生的两个关键时期。
？父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，所以父母应该控制自己的行为，尤其是在孩子面前。
？另外，如果孩子确实无缘无故有反抗行为，也不要觉得无聊，控制不了自己的情绪。
