为什么小孩子小的时候吃吃喝喝，一点毛病都没有？孩子越大，越满足，孩子要求越多；在一定程度上，只要孩子的要求得不到满足，就会违背父母的意愿，不管怎么教育，都是无效的。这是什么？原生孩子的任性和逆反心理是现在很多家长头疼的问题。很多父母总是很惊讶。为什么？孩子的任性和叛逆行为是受心理因素影响的。据心理学家分析，儿童在3-5岁和12-13岁的成长阶段容易产生逆反心理。但是孩子的任性和叛逆更多的是教育不当造成的。从小父母对孩子溺爱、宠溺、纵容、纵容，很容易导致任性。比如案例一，母亲没有拒绝孩子的要求，而是试图通过“家里有两个”、“下一个生日作为生日礼物”等各种手段让孩子放弃。孩子在地上打滚，母亲迅速妥协，满足了孩子的愿望。这其实是纵容孩子。一旦孩子意识到，用“不吃”、“哭哭啼啼”、“滚一地”的手段来威胁父母，终于可以“得偿所愿”了，就会越来越任性。当父母不能满足孩子的要求时，孩子不仅任性，而且更加叛逆。
纵容孩子会造成任性和逆反心理；父母对孩子过于严厉或不尊重，也会产生同样的后果。父母对孩子要求太严格，孩子很难做到。他们容易产生逆反心理和抵触情绪，久而久之变得任性。另外，现实生活中的父母最容易在家庭教育上犯错，而不顾孩子的自尊。无论什么场合，无论在场多少人，无论谁在场，只要看到孩子的问题，甚至看到父母的主观臆测，都习惯于训斥。父母虽然在主观上试图激励和保护孩子，但忽视了孩子的自尊，使孩子感到极大的“面子”损失，自我形象和自我价值被不适当地贬低和损害。孩子为了面子，有逆反心理，不自觉的和父母对抗。
年轻的心理学家认为，青春期是人类的第二次出生。孩子要经历脱胎换骨的烦恼和痛苦，才能真正成长。
陪伴孩子度过青春期的烦恼是孩子的烦恼期。他们的身体发育趋于成熟，但对自己的身体状况了解不多；思想独立，经济不独立；对异性充满欲望，心理封闭；理想和现实经常冲突.
有很多烦恼，尤其是异性交往的困惑，父母和孩子之间的矛盾和冲突，往往会让青春期的孩子心烦意乱。如果我们的父母能和他们沟通，正确引导，孩子的心理冲突和困惑就会少很多。
异性交往：爱情的培养始于青春期
青春期的孩子渴望与异性交往，像异性同学一样，往往不敢表白，但又害怕尴尬和疏远，更担心父母的不理解.
确实，很多家长担心孩子在异性交往中出现的问题，主要是：无心学习，成绩下降；偷禁果，少女怀孕；沉迷网恋，遭受性虐待.但是，这些是否都说明，孩子缺少的是“爱”的教育？
爱是最美的情感。从这个角度来说，青春期学习如何与异性交流，是一种“爱的培养”。儿童青春期与异性交往的欲望是青少年身心健康发展的重要标志。如果没有这样的心理需求，那就是问号了。况且异性交往不一定是恋爱，更可能是同学、师生、朋友、伙伴等各种人际关系。学会与异性和谐相处，不仅是对未来婚姻家庭的准备，也是对未来职业发展和社会人际关系适应的必要准备。那么如何引导青春期的孩子实践爱情呢？如何防止各种行为偏差，拥有健康的异性交往？
第一，要认识到青春期的孩子渴望异性交往。
一方面，青春期有明显的伴侣倾向。加入同龄人有助于青少年摆脱对父母的依赖。青少年喜欢集体和集体活动是正常的。异性交往是培养正确性别角色和健康性心理的必修课。另一方面，青少年情绪丰富，情绪容易起伏，主要是因为渴望爱情
理出现，表现在注重自我形象，有强烈的自我表现欲望，渴求得到异性伙伴的肯定与接纳。因此，父母要关注孩子，可经常询问孩子对周围异性伙伴的印象如何，以了解孩子的情感倾向和所思所想。同时，父母可讲讲自己在青春期异性交往的经历与故事，让孩子说出自己的看法。要注意，最好避免用“早恋”这样的字眼，因为这一时期的异性交往大多只是出于一种朦胧的爱慕心理。
第二，要引导孩子懂得爱别人是一种神圣责任，而不是仅仅以自我为中心。
异性交往，意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务。正如不能因为可能发生车祸而不让汽车上路，也不能因为可能出现空难而禁止飞机上天。作为家长不能总向孩子灌输异性交往的“害处”，而要公正地承认异性交往的益处和“异性间互补”的不可替代性，这样才具备与孩子谈论异性交往问题的前提，也才谈得上对孩子的引导。
父母应支持孩子与异性伙伴的交往，并可帮助他策划一些自发的小组或集体活动，也可邀请异性同学到家里共同学习或聊天。但父母要态度鲜明地指出，中小学生阶段，都应尽量避免“一对一”的异性相处，并与孩子协商约定异性交往的具体规则。
第三，青春期是学习自律的关键期，成功的异性交往取决于自觉遵守规则。
青春期异性交往有许多益处，家长应支持，而对孩子最大的支持，是制定交往的规则，提醒孩子学会自律。遵守交通规则可避免车祸，遵循异性交往的规则，则能够避免各种烦恼、危机、事故、犯罪等，使孩子顺利度过青春期。
父母可以与孩子共同讨论媒体报道的案例，或某些电视剧的情节，发表各自的看法，增强孩子自我控制的意志力。在异性交往中善于自我控制，可有效避免许多不必要的麻烦和被性侵害的不良后果。另外，自控能力是建立在正确的知识观念基础之上。家长还应该开诚布公，与孩子讨论与异性交往有关的问题。不必有什么禁忌，凡是孩子感兴趣的话题，都可以摆到桌面上进行讨论和争论，必要时还可以查阅书刊或请教专家。
第四，教导孩子学会抗拒诱惑，明辨是非，正确选择自己的成长道路。
社会环境复杂多变，青少年在异性交往中也会面对形形色色的人和事，如果缺乏分辨力，或是被表面现象迷惑，就可能被社会上负面的东西欺骗或侵蚀。怎么办？一方面，父母在对待婚姻家庭、异性交往的态度行为上应该为孩子做出榜样；另一方面，要对孩子“信息透明”，不要以为孩子看到、听到的都是正面的东西，就不会出问题，关键还是引导孩子学会自主地选择，要有能力自我保护。
青春期是渴求爱的季节，爱是纯洁的、美好的！父母可用自己的情感和行动，引导孩子将“爱的修炼”进行到底，让每一个孩子都成长为爱的天使！
众多调查表明，许多孩子因为与异性交往而影响学习，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了来自父母和他人巨大的精神压力。如果把青少年的情感问题放在幸福人生的大目标下，放在变化的时代背景下来审视，也许父母的反应就不会那么激烈，会更清醒和理智，更有利于问题的解决。
理解青春期孩子的情感
我不认为“早恋”是一个恰当的概念，用“青春期的情感问题”表述更为恰当。
理解孩子并不意味着对孩子的恋爱持赞成态度，但当你试图去理解孩子的时候，你对他们的情感问题是尊重的，而这种尊重的态度会避免父母采取粗暴和消极的做法，从而有利于父母与孩子的沟通，有利于问题的解决。
我们成人对孩子的“苦心经营”，最终目标就是希望他们将来生活幸福，而美满和谐的家庭生活恐怕是大多数人幸福生活的重要组成部分，所以，挑选一个中意的伴侣就显得格外重要了。要知道挑选伴侣也是一种能力，就如同我们上街买菜一样，如果你是第一次买菜，还不知道什么菜好，经过多次买菜烧菜品尝，你才慢慢知道什么样的菜是好的。当然，挑选生活伴侣要比学会买菜难得多，但它们的原理是一样的——实践是成熟的必经之路。所以异性之间的交往是青少年认识异性，学会与异性交往，直至最终找到理想伴侣的一个学习过程。那些因为情感问题影响了学习的孩子，可能有其他方面的收获，只是这种收获不被父母认可，很多父母往往只关心学习问题，其他问题都视而不见。常言道：吃一堑，长一智。难道谈一次恋爱还没学到点什么吗？“有百害无一利”的说法太绝对了。
谈到人是逐渐学会与异性交往的，使我想起了中国特殊年代的那些人。在他们青春年少时，精力和时间都献给了革命和工作，情感问题被视为是“小资情调”而羞于启齿，到了他们无法回避自己终身大事的时候，已没有足够的时间“挑挑拣拣”，只好在匆忙中做出影响一生的重要决定。这就如同让你在一群不认识的异性群体中选一个人，只能是看着哪个顺眼就选哪个，至于过得是否顺心就无从而知了。这跟在大街上买彩票有什么区别呢？所以，给我们的孩子一点时间和空间吧，使他们不至于将来到了选择生活伴侣的时候还停留在买彩票的水平。
进入青春期后，许多孩子不再遵从和依赖父母，脾气也由温顺乖巧变得暴躁倔强，有时甚至显得非常逆反，亲子之间越来越难以沟通，亲子冲突频频发生。
青春期亲子沟通：较量还是顺应？
如今，女孩在11～13岁，男孩在12～14岁，就逐步进入青春发育期，有少数孩子还可能比同龄人稍早，只要身体健康，都属于正常发育。青春期被称为“急风暴雨的时期”，也是人生发展的“危险期”。青春期孩子的父母常常迷惑不解——
“我们做父母的犯了什么错？为什么孩子不爱理睬我们了？”
“父母关心孩子的学习为什么令他反感？难道应该支持他‘不务正业’吗？”
“作为孩子的监护人，看看孩子的日记、信件犯了什么法？为这小事孩子竟离家出走？”
高学历，可孩子却总说我们“老土”，怎么就是与孩子找不到共同话题？”
“赶时髦、追星、上网是很危险、易越轨的行为，孩子听不进警告怎么办？”
父母们应该意识到，您面对的不只是自家的一个青春期的孩子，而是一个庞大雄壮的“青春阵营”和“青春军团”！父母处于“弱势地位”，无法与这个蓬勃发展的青春团队直接对抗和较量。因为，进入青春期的少男少女，在很大程度上受到同龄人群体的影响，他们想的事情多了，头脑复杂了，变得不那么“听话”了，同伴的影响往往超越了父母的权威。
但不少青春期孩子的家长仍旧把子女当作“小孩子”，包办代替，独断专行，而青春期孩子的身心发展速度大大超越过去，向父母们提出种种新的挑战。例如，一名认为自己太胖的初中女生因盲目减肥，引起营养不良、闭经，终于被迫休学。一名男生以为自己生殖器短小而严重自卑，有频繁手淫行为不能克制，情绪忧郁多次自杀未遂。但他们的父母还蒙在鼓里，当发现孩子出现问题，就感到措手不及而万分沮丧。
这两个实例都是“青春期体像烦恼”，又称为“体像意识问题”，也是著名作家安徒生童话《丑小鸭》中所描述的“丑小鸭情结”。少男少女产生焦虑紧张、心里烦躁不安，往往是因为对自己的性发育存在各种疑惑，以为自己与别人不一样，而出现自责、自卑心理。尤其是对自身性发育的无知，可能导致青春期一系列心理障碍；性格内向、偏执的孩子，对有关性方面的问题感到难于启齿，一般都不会跟父母说，有可能诱发极端的心理行为。这时，父母要注意以各种方式与孩子进行心理沟通，多听少说，这样才能够深入孩子的内心。心理沟通，是家庭教育的捷径。
做青春期孩子的父母是不容易的，这里提几点建议供参考。
青春期的半大孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力，要给它充足的阳光、空气、营养和水分，这就是理解；但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时修剪多余的枝杈，保持树干的笔直和树冠的丰满，这就需要父母与孩子共同成长。每一位父母只要比孩子“高明一点点”，就可以做一个好园丁，抓住这青春加速成长的关键期。
