元宵节快乐大班教案
作为一名教师，写教案是必要的，这将有助于我们科学合理地控制课堂时间。教案应该怎么写？以下是边肖为大家整理的快乐元宵教案，欢迎大家分享。
快乐的元宵节大班教案1
活动目标：
1.了解元宵节和节日期间人们的主要庆祝活动。
2、可以大胆地在集体中介绍自己的灯笼。
3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1.孩子们把灯笼带到幼儿园。
2.儿童相册和人们庆祝元宵节的照片。
活动重点:知道元宵节的主要庆祝活动
活动难点:的孩子们愿意去集体，大胆地介绍他们的灯笼
审美元素:正月十五是元宵节，这是中国一个独特的节日。这一天，人们赏灯、玩灯笼、吃元宵、在灯笼上解谜语等庆祝活动，让孩子们感受节日带来的快乐。
活动过程：
首先介绍一下元宵节。
1.老师：孩子们，你们知道元宵节是什么时候吗？元宵节人们会做什么？
2.老师引导孩子阅读儿童读物
老师：请仔细看看孩子们。图中的人在做什么？(引导孩子说人在看灯笼、打灯笼等。)
老师总结：每年正月十五是元宵节，这是中国特有的节日。在元宵节，每个人都吃元宵，玩灯笼，在灯笼上解谜。
第二，老师和孩子们一起欣赏灯笼
1.老师引导孩子们欣赏他们带来的兔子灯。
老师：刚才，孩子们说人们应该在元宵节玩灯笼。看，老师带了什么灯？是什么感觉？
2.老师：你带了什么灯？谁来告诉我们？
3.孩子们介绍自己带来的各种漂亮的灯笼。(老师可以从颜色、形状或玩法等方面给予提示，鼓励孩子在小组中大胆介绍)
第三，老师和孩子们玩灯笼。
老师：我们的孩子应该和朋友分享自己的东西，我们的孩子和好朋友应该玩灯笼。孩子们交换灯笼互相玩耍。)
快乐的元宵节大班教案2
主题说明：
元宵节是中国传统而重要的节日之一，也被称为“上元节”和“元宵节”。正月十五的民间元宵节由来已久。它在春天陪伴着人们，是最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，孩子们不仅可以对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，获得更多的节日气氛体验和各种体验：农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有很多传说、故事和儿歌。元宵节有吃元宵、玩灯笼、在灯笼上解谜、划船等丰富的习俗。“元宵节”象征“团圆”，有不同的种类和口味。元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来快乐和欢乐。自己动手做元宵节和灯笼，可以感受到更多的快乐。
主题目标：
1.尽量通过各种渠道获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的由来和习俗。
2.大胆创造想象，通过不同的形式表达自己的感受和理解。
3.积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝活动，进一步感受假期与老师、同伴团聚的意义。
4.和大家一起体验度假的快乐。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
主题活动：
活动一：甜蜜元宵节
活动目标：
1.要知道元宵节是中国的传统节日，有品尝元宵节的习俗。
2.享受烹饪制作食物，烹饪和品尝元宵节。
3.你可以用简短的语言说出元宵节的味道和你品尝时的感受。
活动准备：
面粉、零食盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、勺子等。
活动过程：
1.激发制作元宵节的兴趣和欲望。
老师：今天是什么节日？元宵节有一种特殊的食物。这是什么？(2)元宵节是什么样的？孩子们想自己过元宵节吗？
2.观察制作材料，了解制作元宵节的方法。
(1)观察和了解制作元宵节所需的材料。
(2)了解制作元宵节的方法和要求。
老师：怎样才能做一个圆形的元宵节？老师煮元宵时，孩子们应该注意什么？
3.制作和烹饪元宵节。
(1)提醒孩子穿围裙和洗手。
(2)孩子们试图通过在盘子里摩擦、团聚和滚动来制作元宵节。(提醒孩子不要弄碎面粉面团，不要将面粉撒在盘子外面。(3)老师煮元宵节。
4.用糖品尝元宵节，说说元宵节的味道和心情。
> 幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。活动二：赏花灯、猜灯谜
执教：活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：
正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
活动反思：
目的在于培 养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感。 在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣。在导入的 设计上也是下足功夫。
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