大班美术教案五则。
大班美术教案： 《小蜘蛛的网》
设计意图
在平时的绘画活动中，我们经常会启发孩子想象：“我们可以在小鱼身上穿什么图案的衣服？乌龟身上还能设计出哪些漂亮的图案？ "老师的目的是让孩子自己创造，设计出独特的、个性化的图案。但效果往往不尽如人意：孩子的作品大多单调，缺乏创意。仔细分析，主要原因是孩子不会用点、线、数字等。针对孩子这种现象，我首先从对线条的理解和组合上转手，设计了《小蜘蛛织网》，一个好玩的线描活动。
活动目标
1.认识直线、波浪线、螺旋线、折线等。感受不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
2.尝试创造性地组合多条线来改变各种装饰图案。
3.体验换线组合的快乐和成功的喜悦。
活动准备
一只可爱的小玩具蜘蛛，还有一张蜘蛛网的图片。一组四个孩子，每个孩子都拿着一张大白纸，纸中间画着一只蜘蛛和一张朴实无华的蜘蛛网。孩子们有一个黑色的勾线笔。
活动过程
一、激发兴趣，认识各种线条
1.展示小蜘蛛玩具：看，孩子们，谁来了？
这是一只聪明的小蜘蛛。它会吐丝会织网！蜘蛛吐出的丝只是一条线。看(显示直线)，蜘蛛吐出了什么样的线？
2.小朋友，蜘蛛除了直线还会吐出什么样的线条？
3.让孩子们画出他们想到的线，然后把它们贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。
4.观察认识线：这是什么线？是什么样的？
认识各种线条，重点关注波浪线引导孩子从不同角度观察：这是什么线条？比如什么？改变大小和方向后还是波浪线吗？比如什么？
(点评：这个环节的设计是在调动孩子现有线路体验的同时，提升线路体验。它不仅让孩子认识各种线条，还以波浪线为代表，认识波浪线曲率的大小和高度，转向不同的方向，多角度观察，感受全新的感觉。它拓宽了孩子的思维，拓展了孩子的视野，为孩子组合变线奠定了基础。
二、欣赏、学习线条组合、变化。
1.欣赏线条画：蜘蛛网。
今天，我们的小蜘蛛很开心。因为它是一只非常爱美的小蜘蛛，看到孩子们画那么多线就能被人喜欢。它会把你画的线织进它的蜘蛛网里，然后和孩子们玩捉迷藏的游戏。请稍后查看它的网络。你刚才画的隐藏在蜘蛛网里的线在哪里？
请闭上眼睛，用戏谑的语气展示蜘蛛网。)
小蜘蛛飞快地织网。你感觉如何？
你能找出你刚才画的线吗？
2.感受线条组合变化的奇妙效果。
这些线和刚才孩子们画的线有什么区别？你有同感吗？
本来一条线很单调，很普通，但是把很多相同的线组合在一起，改变之后，奇迹就出现了。很多线条构成了一个美丽的图案，真的很美。
指着螺旋和直线结合的图案，老师问：这里的图案箍是用什么线做的？分别是什么线？
原来这两条线还可以形成各种图案。
3.孩子们试着用两条线的组合。
可以用螺旋线等线来做改变吗？
孩子们尝试将螺旋线和其他线条自由组合，改变各种图案。
集体欣赏老师和孩子。
原来螺旋线和不同的线组合在不同的位置和长度，组成了不同的图案。
(点评：在这个环节中，通过让孩子欣赏蜘蛛网，寻找线条，并尝试用螺旋线将两条线结合起来，孩子可以感受到同样的线条随意重复或组合，可以产生奇妙的效果；两条线在不同位置、方向、长度等的组合。也会改变各种模式。这种欣赏和试玩活动让孩子们学会如何使用线条和图案。同时，孩子们对活动中不断出现的新奇变化产生了浓厚的兴趣，激发了孩子们的学习兴趣，体验了他们在改变各种模式后的成功感。)
三、合作装饰蜘蛛网
这只美丽的小蜘蛛用各种线条编织出美丽的图案来装饰她的蜘蛛网。这个故事在蜘蛛王国里传开了，人们来请蜘蛛帮他们织网。孩子们，蜘蛛太累了，你们能帮忙吗？
在蜘蛛王国里，每组四个孩子为一只小蜘蛛织一张大网。让我们来比较一下，哪一组孩子为小蜘蛛编织的线条最多样、最优美！
孩子们合作画画。
四、评价作品
如果你是蜘蛛王国里的小蜘蛛，你最喜欢哪种蜘蛛网？为什么呢？它是由什么线条组成的？
延伸活动
尝试将各种点和图形的线条奇妙地组合和改变。
活动
反思线描画涉及的元素很多，本活动只是选择了线条这一很小的点开展了活动。此活动以游戏的形式贯穿始终，孩子们在轻松愉悦的氛围中，基本掌握了运用线条组合变化图案的方法，创造的作品也丰富多样，应该说，收到了较好的教学效果。在活动中，孩子们创作了运用一些简单的图形(例如圆形、五角星等)和线条组合新图案的作品，我及时进行了表扬。我想，有了今天线条变化的基础，孩子们再结合点、图形进行组合变化图案就不再是一个难题了。
大班刮画《家乡的夜景》活动设计
活动名称：
刮画《家乡的夜景》
活动目标：
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；
3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
活动准备：
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程：
1、欣赏歌曲，引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？
（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？
（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？
（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）
3、欣赏范例，示范讲解
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；
（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。
大班美术教案：有趣的喷画
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
幼儿园大班美术教案：洞洞变变变
【活动目标】
1、能使用正确的`方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
幼儿园大班美术教案：金灿灿的油菜花（添画）
作者：辛丰中心幼儿园 朱春华
目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
准备：
1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。
2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。
3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒
过程：
1、导入：
师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）
2、观察油菜花的外形。
1）观察花的外形。
师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？
幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2）观察枝干及菜叶。
师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿合作绘画。
师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。
1）幼儿自主商量分工。
师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？
幼儿回忆上次合作绘画的场景。
“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”
幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。
2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。
要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。
2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？
5、教师小结。
表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。
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