大班艺术活动城堡教案。
在教师的实际教学活动中，可能需要编写教学计划，这将有助于学生理解和掌握系统的知识。如何写好教案？以下是精心组织的大型班级艺术活动城堡教案小系列，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1.通过观察城堡的图片，我们可以感知到房子有高低、尖圆等不同的形状。
2.了解幼儿园的外观特点，鼓励孩子大胆用各种几何图形设计未来的幼儿园，从而创造对美好未来的向往。
3.通过创作活动体验大胆创造的快乐。
4.培养孩子的观察、操作和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5、通过小组合作的形式，用自己喜欢的方式表达自己的表现。小组合作，讨论表达形式。
活动难重点
1.要点：大胆设计各种几何图形的未来幼儿园。
2.难点：设计未来的幼儿园。
活动准备
1.多媒体课件。
2.有油漆建筑物的经验。
3.理解和掌握基本几何。
4.画纸、油彩和勾线笔。
活动过程
(a)引起兴趣并介绍主题。
1.老师和孩子们一边唱着“我爱我的幼儿园”，一边进入活动室。
2.老师：最近，北极企鹅正在参加热气球旅行。今天，他们乘坐热气球来到了我们美丽的义乌。看他们来了.(播放)。
3.老师：他们在天上飞，突然一只小企鹅高兴地叫了起来(播放):“看，多漂亮的城堡啊！我们去看看吧！”
4.老师：你猜企鹅看到了吗？(个别孩子回答)
5.老师：(玩)原来他们看到了美丽的福田幼儿园！
(二)了解福田幼儿园。
1.老师：看到小企鹅，孩子们很开心。他们主动当起了小导游，带着小企鹅参观了整个福田幼儿园！(播放)
小鸡们高兴地拍手。多美啊！有圆柱子和尖屋顶，就像城堡幼儿园一样！
2.老师：嘿，企鹅，别担心。我们设计了两所城堡幼儿园。现在带你去吧！让我们和孩子们一起去，好吗？
3.老师：孩子们和小企鹅一起看美丽的城堡幼儿园开心吗？得知我们要在福田新建第四、第五所幼儿园，小企鹅们想出了一个好主意：他们想和小朋友们一起比赛，看看谁设计的幼儿园最美！敢不敢？
(3)观察和讨论三所幼儿园的外观特征。
1.老师：让我们仔细回忆一下你刚才参观的三所幼儿园里发现了什么形状。(儿童讨论)
2.老师：我们再去三个幼儿园看看，找你认识的图文宝宝！
3.孩子们又讨论起来。
(4)欣赏实例，说明创意要求。
1.老师：小鸡们设计了未来的福田城堡幼儿园。让我们看看。孩子们欣赏并讨论企鹅邀请了哪些图形婴儿来设计未来的幼儿园。
2.老师：现在我们的孩子已经展示了他们的天赋，他们有信心赢吗？
3.老师解释比赛规则：
a、我们要积极开动脑筋，设计一个有别于其他孩子的城堡幼儿园。
邀请你认识的各种图形宝宝来设计未来的幼儿园。
c、幼儿园的设计要明亮美观，外墙要粉刷均匀。
D.设计的幼儿园应该很大，这样很多孩子都能住进去。
(e)儿童绘画，教师指导要点。
(6)欣赏作品，选择最好的设计师。
1、评价比较有特色的作品。
2.老师：小企鹅们喜欢孩子们设计的作品。他们说每个孩子都设计得很好，为你鼓掌。让孩子们也为他们鼓掌！
3.老师：现在小鸡要离开了。让我们向他们说“再见”。
活动结束
1.评价。
2.总结。
教学反思：
抓住孩子们的好奇心和兴趣，我及时组织艺术活动，让孩子们在教学中充满了兴趣和细心的观察，迫不及待地用自己的方式表达这些独特的“城堡”。
百科全书：城堡是欧洲中世纪的产物。从公元1066年到1400年，是建造城堡的全盛时期。欧洲贵族不断为土地、食物、牲畜和人口而战。密集的战争导致贵族们建造越来越多的城堡来守卫他们的领土。
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