《小螃蟹》大班美术活动教案。
活动目标：
1.了解螃蟹的外部特征和它们对称的身体。
2.小螃蟹可以通过折叠、拉伸和切割来制作。
3.体验对称剪纸的乐趣，以及喜欢的造纸活动。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.引导孩子用辅材丰富作品，培养大胆创新的能力。
活动准备：
1.做一只螃蟹。
2.每组几张彩纸，剪刀，勾线笔，双面胶，一张潜艇背景图。
活动过程：
第一，谜语导入。
1.老师：孩子们非常喜欢猜谜语。今天，老师带来了一个很好的谜语。来听听“八尺抬面鼓，两把剪刀在鼓前舞，天生猖狂霸道，口中常吐白沫。”谁会猜出来是什么？(螃蟹)你们都以为是螃蟹。让我们看看。(播放视频)这里是昆山阳澄湖，很多螃蟹都生活在这里。他们抓到养好的螃蟹，用网兜包起来，然后送到各个地区。阳澄湖螃蟹是昆山最有名最美味的。每年9月和10月，许多其他地方的人都会来昆山阳澄湖买螃蟹。
2.老师：孩子们喜欢螃蟹吗？今天老师还带了螃蟹。谁来告诉我螃蟹有几只脚？多少把钳子？多少只眼睛？他们是什么样的？它长在哪里？左右都一样吗？3354对称)
第二，了解对称剪纸。
1.老师：你能猜出这只可爱的小螃蟹是怎么做的吗？(孩子们畅所欲言)
2.引导孩子观察折痕，探索螃蟹的左右对称关系。
老师：孩子们说了很多。实际上，它们是通过将它们对折而制成的。
第三，老师演示了小螃蟹的制作，并提出了操作要求。
1.首先把纸边对折，在没有开口的地方画出来。
2.首先，把螃蟹的圆形身体画得像鼓一样(演示时把螃蟹画在纸的右边，画的时候注意顺序)。画半圆时强调向下画，半圆上方留一处画眼睛。半圆应该是圆的)。
老师：你的眼睛在哪里？圆眼睛长在鼓上(老师画的)。
老师：接下来，画钳子？画在哪里？对了，用大钳子在鼓上跳舞(先画一个圆，然后在圆上画一个角，切的时候把角切掉)。
老师：然后画螃蟹的脚。多少？3354英尺长提起鼓。老师先示范画画，然后邀请孩子画画。(螃蟹的脚要拉得长，不能太细，否则会很难切开，脚向下弯曲。)
3.用剪刀剪螃蟹。
老师：画了半只小螃蟹，就用剪刀剪下来。让我们拿起小手和老师一起剪。剪的时候剪刀的方向不会动，拿纸的手会慢慢转动纸。切完纸屑后，把它们放在篮子里。最后，我们在没有黑线的一侧画小螃蟹的眼睛。
4.请让孩子们做这件事。
四、幼儿操作，教师指导。
老师：记得把切好的螃蟹贴在蓝纸上，装饰一下。把切好的废纸扔进盒子里。
5.展示儿童作品。
老师：请把你的小螃蟹放在美丽的阳澄湖里。每个人都做得很好。让我们教班上的其他朋友，好吗？
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