活动目标：
1、熟悉音乐旋律，感受节日气氛。
2.能够有节奏地背诵歌词，初步学会唱歌。
3.用鼓和锣正确演奏“”的节奏。
活动准备：
1.节奏图：.
2.汉字在咚咚作响。
3、录音机、大盆和小盆筷子。
活动流程：
一、进口。
告诉我我们如何庆祝新年。孩子们在新年会做什么？
二、新增补助：
1.两位老师合作表演节日锣鼓。问：“刚才老师的敲击声好吗？你听说过吗？你什么时候听到的？”
2.再演示一遍：(老师按节奏击鼓)问：小朋友，这是什么声音？鼓的声音是什么？谁会学鼓的声音？
3.显示汉字：冬冬。
4.老师：鼓声好吗？你想再听一遍吗？
当老师第二次击鼓时，他让孩子们仔细听老师是如何击鼓的。
5.孩子们学习打鼓，并展示节奏表： .首先让两三个孩子上来敲，让孩子听到是否正确，如果不对再敲，然后让所有孩子一起试。
6.出示锣：老师敲了四下( )然后问孩子们：这是什么声音？
展示汉字：锣，教孩子识字。问：锣的声音好听吗？你想再听一遍吗？
老师又敲了敲，让孩子们认真听。敲门后，问：锣声是什么？谁来学？(邓永锵)展示汉字：邓永锵，让孩子看得懂。
老师：刚才老师是怎么敲锣的？谁能学会？(呈现： )让我们一起学习。
老师：你能一起敲鼓和敲锣的节奏吗？(让两个孩子分别用锣鼓敲，然后让大家一起敲。)
7.老师：这里的老师有一首很好听的歌，歌名是《咚咚锵》。
播放歌曲《咚咚锵》。听完后，让孩子们谈论歌曲中唱的是什么。
给我看歌词：我敲鼓，我敲锣，我们一起敲。咚咚咚咚。咚咚咚咚咚咚。
让孩子们跟着老师读歌词。
8.听音乐，学唱歌词。
9.两位老师边唱边敲了两下，然后让能力强的孩子上来和老师一起敲。
10.分组练习：
(1)孩子们两人一组自由练习，用手敲鼓、敲锣。
(2)男女配合，男打鼓，女打锣。
(3)孩子们用锅和筷子随着音乐唱歌和敲门。
11.总结：小朋友，刚才我们打了锣鼓。你快乐吗？你知道什么时候敲锣打鼓吗？(在节日期间，在节日期间)是的，在这些时候，你不仅敲锣打鼓，还唱歌跳舞。让我们一起唱歌跳舞，体验这节日的气氛。
12.放音乐《好日子》，所有的孩子都会和老师一起跳舞，尽情享受。【中班音乐教案：董冬强】相关文章：
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幼儿园中班音乐课教案《咚咚锵》包含反思。
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响亮的鼓声和鼓声效果。
