一、活动目标：
1.帮助孩子更熟练地掌握2-9的相邻数字及其关系。
2.通过活动，孩子们可以感受到参与游戏、大胆表达的快乐。
二、活动准备：
根据游戏内容制作的课件，每个孩子一张数字卡，几块奖牌。
三.活动流程：
今天，孩子们又要玩“打破壁垒”的游戏了。你快乐吗？让我们先一起做一个热身活动。“动动我的小眼睛，看一看；”动动我的小脑子，好好想想；动动我的小嘴，说点什么；来啊！我是最棒的！"
(一)利用课件和游戏帮助孩子复习邻数2-9。
游戏一：帮彩旗找朋友。
1.展示课件：你这里有什么？国庆节快到了，路上到处飘扬着五颜六色的旗帜。这里有多少面彩旗？看看是不是10面。(点击课件确认)
2.老师：点击红旗问：你认为红旗是哪面旗？(第三面)谁来告诉我两面应该是哪两面旗？为什么呢？
3.老师根据孩子们的回答总结：是的，红旗两边应该是黄旗和蓝旗，因为黄旗是数字2，是1小于3，而蓝旗是数字4，是1大于3，是相邻的数字，所以应该在红旗两边。
4.轮流玩游戏。
游戏二：找朋友(小组游戏)。
1.老师：我们玩一个“找朋友”的游戏好吗？
2.请拿出你的数字卡，知道你拿的是什么。请告诉每个孩子他们是什么。
3.小组游戏：每组的老师让几个孩子根据他们拿的数字找到他们的邻居。比如“3号的朋友是谁？”抱2、4的孩子抱他。请告诉我为什么你们是好朋友。(2是1小于3，4是1大于3，所以2和4是3的朋友。
依次复习2-9的相邻数字。
(二)通过分组操作的各种练习，帮助孩子进一步掌握相邻数。
1、老师制作操作材料，介绍各组活动的内容。
第一组和第二组：画彩旗。
方法：根据老师已经画出的旗子数量，孩子们画出与其相邻的两个旗子的数量。
第3组和第4组：填充气球。
方法：教师画出相邻气球的数量，儿童根据提示画出中间气球的数量。
第五组和第六组：送花找朋友。
方法：儿童根据花束上的数字连接相邻的花束。
2.在孩子的操作过程中，老师给予指导，了解孩子的操作。
(3)游戏总结：
请同学们在小组面前抽出个别孩子的操作成绩，进行集体检查，同时表扬孩子的表现。
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