设计意图小班的孩子有一定的认知能力。根据他们的经验，他们知道了一些常见的水果。平时喜欢“开火车”的游戏，对儿歌的音乐节奏和韵律也很感兴趣。我抓住了孩子的这个特点，产生了这个语言活动《水果宝宝去旅行》。 1。了解儿歌内容，体验学儿歌玩游戏的快乐。2.愿意尝试复制儿歌。活动目标《火车开啦》附有水果图片。PPT 了解儿歌的内容和理论：xxxx上车。点击出行。 活动准备： 模仿儿歌。活动重点： 活动难点： 老师：今天，我给你带来了一张照片。看，谁在照片里？让我们一起向他们问好！猜猜西瓜爷爷和火车要去哪里？活动过程：1。老师：西瓜爷爷觉得自己太孤独了，不能一个人去旅行，所以邀请了一个好朋友。是谁呀？让我们一起邀请苹果去火车。2.主义：xxx上车，咔嚓咔嚓出行(1)老师：老师把它编成一个好听的句子让它上车。让我们一起来听听。"苹果登上火车去旅行."(边说边拍手)老师：谁会这么说？谁来学？(请一两个孩子试试)老师：我们一起学点东西吧。老师和少年一起说。老师：让我们看看苹果宝宝有没有上火车。老师：上车！(把苹果宝宝的图片放在第一节车厢)(2)老师：下一个是哪个水果宝宝？让我们看看。(展示香蕉的图片)老师：谁会用老师刚才说的好听话让香蕉宝宝上车？(请邀请2~3个小朋友)齐：香蕉上车去旅行。(3)老师：我们来看看哪个水果宝宝会上火车。有人猜。(小朋友猜)老师：我们来看看！是谁呀？老师：这次老师让孩子们在火车上用好听的话讨好葡萄。谁会？老师：还有谁会得到它？(请一两个孩子试试)老师：我们一起来吧，好吗？齐：葡萄，葡萄，上火车去旅行。一、引入1。老师：西瓜爷爷邀请了这么多小客人来旅游，他很开心！当他高兴的时候，他给我们读了一首美丽的儿歌。儿歌的名字是《水果宝宝去旅行》。让我们一起听听：西瓜爷爷在开火车，在旅行。苹果开着火车去旅行。香蕉上火车去旅行。火车上的葡萄，去旅行。划，划，划，划，划，划，划，划，划，划。2.用多种方式教孩子学儿歌。 1。老师：但是，还有一辆车空着？谁想请其他水果宝宝上车？(举手回答)老师：能不能用好听的话讨好一下火车上的水果宝宝？小孩子尝试。(菠萝、梨、樱桃等。可以被邀请)2。老师：西瓜爷爷很开心，夸孩子真聪明，想和你玩个游戏。后来，他面前有很多水果，每个人选择一种你喜欢的水果。3.孩子可以自由选择自己喜欢的水果，问：你吃什么水果？4.老师：现在我要当西瓜爷爷了，好吗？请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。请去任何一个水果宝宝那里旅行。小耳朵要认真听。老师：你们都在车上吗？让我们去旅行吧！跟大家说再见吧！在二、理解儿歌、学说xxxx上火车，咔嚓咔嚓去旅行's儿歌中，“西瓜爷爷赶火车”被严重混淆为“苹果宝宝上火车”“香蕉宝宝上火车”“葡萄宝宝上火车”。很容易念错“西瓜爷爷上火车”或者“苹果宝宝开火车”。主要原因是这两首儿歌相似。后来说到开火车，我就用开车的动作来提示，这样可以帮助孩子记忆。另外，活动中的教具要隐藏，让孩子只看活动中的教具。
最后，孩子对游戏很感兴趣，不如加点音乐！【小班语文《水果宝宝去旅行》教案与反思】相关文章：
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