幼儿园对球类艺术教案的理解。
活动目标
1.通过观察和比较，了解球体在运行活动中的主要特征。
2.在活动中，让孩子说话，找出类似球体的物体。
3.培养孩子的探索精神和动手操作能力。
4.培养孩子的观察力、想象力和思维能力。
活动准备
1.设置超市的场景。(如球、乒乓球、苹果等。).
2.手里拿着一个小篮子。
3.土壤和橡皮泥。
活动过程
一、请幼儿进入自选商场先购商品，激发幼儿兴趣
老师：今天我们去超市挑选商品。你快乐吗？选货的时候有个要求，请把能卷的东西都放在自己的小筐里。
二、幼儿第一次尝试
1.寻找可以滚动的物体。
老师：现在让我看看。你选择了什么商品？所有这些滚动的东西有什么区别？孩子们，去尝试，去思考。
2.请在演奏时观察并比较这些滚动物体之间的差异。
3.让孩子们上前玩耍和交谈，并指出哪些可以向不同的方向滚动。
三、幼儿第二次尝试
1.观察比较，认识球体。
老师：(出示球和纸)请大家试着看一看，比较一下，说说它们的区别。
2.老师总结：球和乒乓球是球体。
四、巩固对球体的认识
1.让孩子找到周围类似球体的物体。
老师：孩子们已经知道什么是球体了。现在，请到旁边找一个类似球体的东西。
2.让孩子说出日常生活中类似球体的“物体”。
五、结束活动
在复习巩固对球体认识的基础上，让孩子制作类似球体的物体。
老师：电话响了，老师接(经理需要球体的产品)。孩子们愿意加工球体的产品吗？加工前。
首先，我们应该知道如何制作球体。(老师边讲边示范。)首先，将调和好的土或橡皮泥倒圆，然后试着滚动。它能向任何方向滚动吗？孩子们会做吗？
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