活动目标：
1.学会用手语关爱聋人，体验爱与被爱之间的情感交流。
2.知道各种情绪可以通过不同的手部动作来表达，并感知它们的非语言交流和表达。
活动准备：
1.一台电脑。
2.课件(做手语的人，聋哑女孩，观世音菩萨跳舞的图片)。
3.音乐《感恩的心》和伴奏《天使的翅膀》。4.视频舞蹈《千手观音》，大牌，聋哑人的故事。
活动流程：
一、游戏“猜”和“捂住耳朵”体验当聋人介绍活动。
“猜”让孩子看黑板后面的单词卡片，然后用动作表达他看到的内容。他嘴里说不出来，所以让大家猜。每个人都捂住耳朵，老师会说一句话，看看孩子们是否能听到你。
第二，看手语图片。
问题：孩子们，今天老师将和你们一起学习同样的新技能。看，照片上的阿姨在做什么？对了，这个阿姨在打手势。你知道这个手势是给谁的吗？总结：像我们这样的聋人也需要交流。他们听不见也说不出话，所以他们不得不用手势和别人用手语交流。
第三，对手语的初步认识。
你会手语吗？老师做了一些让你猜。(老师示范：你、我、他、哭、帮、喊、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。)四。讲故事，有帮助聋哑教师的想法评分《天使的翅膀》讲聋哑人的故事，展示小女孩的图片。
问题：如果你遇到这个小女孩，你想帮助她吗？你想怎么帮她？但是她聋了，听不见你说的话。顺便说一下，我们可以用手语和她交流。谁先来？(孩子们用自己的手语动作表达他们的话语)
总结：你真的很爱孩子。有你的帮助，这个小女孩不会太难过。她得到了大家的帮助，一天天长大。她努力学习，最后出现在春晚上。
展示《千手观音》的图片，观看视频《千手观音》。问：他们又聋又哑，什么也听不见，但他们跳舞跳得很好。他们很棒。
总结：他们得到了很多人的帮助，这让他们今天很精彩。他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。让我们一起唱歌做点什么，感谢世界上所有的好人。
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